5è1 segpa : séquence 4

1.Un meurtre au Monastère ! utilisons nos connaissances. pour résoudre ce meurtre 1. Dans quel lieu nous trouvons nous ? 2. Pourquoi un meurtre a-t-il été commis ? 3. Quels sont les indices ? En résumé : L’extrait visionné en cours montre un monastère. C’est un monde fermé où il y a eu un meurtre.  La scène se […]

4è segpa : le jazz en autonomie !

Comme mes élèves de Segpa m’ont surprise et impressionnée par leur connaissance en histoire et leur participation orale au cours de musique , je leur propose une séance en salle informatique rien que pour eux. Je lis le bref paragraphe sur la feuille j’écoute l’extrait sur ce le blog Je complète le texte pour valider […]

Segpa 5è : quelle musique pour nos héros ?

Tout le mérite de cette nouvelle séquence revient à M. Chénier de l’académie d’Amiens Je l’ai lancée en plein confinement en avril … j’espère pouvoir la tester avec mes élèves .. Pour les collègues PE travaillant avec les élèves segpa…vous vous trouvez sans doute dépourvu avec des classes difficiles à gérer : les cours en […]

4è5 segpa, du rock du vrai

Cette séquence est construite en collaboration avec M.Ricaud P.E au collège Salinis pour ses élèves de segpa A.Repères culturels : Cliquons ci-dessous sur le logo Lumni pour retrouver l’excellent Youtubeur PV Nova qui nous va nous permettre de répondre à la question pourquoi on a du électrifier la guitare pour jouer du rock ? B. […]

Séquence : la musique est-elle toujours identique ?

cette séquence est l’adaptation de mon cours de 6è pour les élèves de segpa de mon collègue. Vous y trouverez ma trace écrite et une trame mise en ligne qui lui sert de support. Le partage est une richesse. Mme Cazagou A. Ecoute Question : Combien de parties discernez vous dans l’oeuvre de Bizrt ? […]

Parade et Carnaval : en avant la musique !

Ceci est un cours en collaboration avec ma collègue Mme Bornancin P.E au collège Salinis avec laquelle j’ai la chance de travailler…C’est un cours à 4 mains et à 15 élèves de Segpa A. Activité d’écoutes: 1ère oeuvre Camille Saint-Saens (1835-1925) a composé un drôle de Carnaval….. celui des animaux C’est une œuvre réunissant 14 […]

6è/5è segpa, séquence 1

C’est un cours pour les élèves segpa en collaboration avec ma collègue Mme Bornancin, PE au collège Salinis et tout le mérite de cette séquence revient à M.Monceaux du Collège de Misedon. Repères culturels Tissé un peu comme une toile d’araignée, l’attrape rêve a pour fonction de filtrer tous les rêves. La légende veut qu’ils […]

4è segpa, séquence 2 : la musique peut-elle s’opposer à l’injustice ?

Pour les collègues passant par là: Ceci est une adaptation de mon cours de 4è pour les élèves de mon collègue M. MOULIE, P E au collège Salinis. Une approche collaborative qui amènera sûrement des aménagements, mais travailler à deux est toujours intéressant enrichissant. Vous l’avez essayé ? adapté ? modifé ? laissez nous un […]

Segpa 6è/5è, séquence 1 : Comment s’organise un orchestre ?

Ce cours est une adaptation de mon cours de 6ème pour ma collègue Mme Bornancin, PE au collège Salinis qui fonctionnera en Segpa avec un double niveau 6è/5è. Yes you can ! L’orchestre c’est pas sorcier !  et oui Jamie l’orchestre… n’est pas sorcier ! alors suivons-les et complétons ensemble la fiche   CPS orchestre Si vous voulez regarder […]

3è egpa séquence 3 : musique connectée

Les élèves de segpa enchainant après mes élèves de 6è, ils ont eu envie de toucher du doigt les iPads et après tout pourquoi pas ! Tout est possible avec ce super groupe que j’ai depuis 3 ans. Consignes : Interpréter une chanson de manière collective. Accompagner une chanson dans un projet collectif. Apprendre utiliser […]

5è egpa, séquence II : suivons l’orchestre au fil du temps.

Question : est ce que l’orchestre a évolué au fil des époques ? Pour répondre à cette question , les élèves de Mme Montéro travailleront sur 4 axes: des écoutes, des échanges, un projet musical et un jeu !   A. ACTIVITE D’ECOUTES  :  l’orchestre à l’époque Baroque   Louis XIV est arrivé sur le trône […]