FLE : atelier musique du 26 mars

Pratique vocale : On continue l’apprentissage du texte de nos deux chansons. Un homme de debout de Capéo et le chant d’amour Koppije d’origine Albanaise.   Activité d’écoute: le paysage sonore. Comme nous utilisons dans cet atelier la notion de paysage sonore pour créer une « ambiance  » sonore sur certaines scènes de notre spectacle Nous […]

3è, séquence III : le rap.

Le Rap : C’est de la musique ou de la poésie ?  Objectifs de la séquence Comprendre le rapport texte et musique. Exprimer à l’oral et à l’écrit une impression, un ressenti sur le thème de la propagande. Maitriser le passage de l’écrit à l’oral . S’approprier les contraintes du genre poétique. Produire, interpréter et enregistrer […]

3è1 : A nous Paris !

dernière mise à jour des photos: vendredi 16 février 14h23 après 6h de sommeil réparateur Dimanche 11 Février Départ en bus…21H …sous la pluie ..Puisqu’ils n’étaient pas fatigués nous avons lancé notre grand jeu : Paris Express qui s’est déroulé tout au long du séjour !   1ère épreuve du Paris Express ! but : […]

3è SEGPA séquence 2: le rap c’est de la musique ou de la poésie ?

 Objectifs de la séquence Comprendre le rapport texte et musique. Exprimer à l’oral et à l’écrit une impression, un ressenti, une émotion. Maitriser le passage de l’écrit à l’oral . s’approprier certaines contraintes du genre poétique. Produire et enregistrer un rap à l’aide d’une application  « pose ton flow ». A. ECOUTES: question : est ce qu’il […]

3è, séquence 1: la musique peut-elle faire passer un message ?

Question: Une oeuvre musicale peut-elle faire passer un message ? Pour y répondre nous aborderons la notion de création musicale. Nous définirons quel matériau musical utiliser et par quels procédés d’écriture peut on faire passer un message pour évoquer la barbarie des hommes pendant la seconde guerre mondiale. Objectifs à atteindre : – En musique : cerner quelques […]

3è, séquence 1: Peut-on résister par l’art et la littérature ?

  Question: Une oeuvre musicale peut-elle participer à la résistance ? Pour y répondre nous aborderons la notion de résistance,  puis de témoignages de rescapés de la guerre et de la barbarie des hommes. C’est une séquence « formatée » pour votre l’oral HDA, je sais qu’en ce début d’année , vous allez avoir un peu de mal à […]

3è, séquence I: l’oeuvre musicale et le devoir de mémoire.

Question: Une oeuvre musicale peut-elle participer au devoir de mémoire  ? Pour y répondre nous aborderons la notion de témoignage,  puis de dénonciation des horreurs de la guerre. C’est une séquence « formatée » pour votre l’oral HDA, je sais qu’en ce début d’année , vous allez avoir un peu de mal à vous y mettre, mais j’ai […]

2ème jour, vendredi 14 février

Vendredi 14 Février 2014 : ah  la saint Valentin……   Et bien non, nous ne profiterons pas du cliché de la fête des amoureux, de l’occasion un repas en tête à tête … nous serons  42 arrivés frais et reposés  devant le centre louis Lumière Vous commencerez par  votre petit déjeuner apporté dans votre sac Lavage […]

5ème jour, lundi 17 Février

lundi matin LA MISSION FERMER VOS valises ! ….et là, nous aurons à mon avis quelques moments épiques….à tous ceux qui ne font JAMAIS leur valise en vacances… Il va falloir ranger TOUT SEUL VOTRE VALISE, sans môman….. Là encore je pense que nous aurons de bons souvenirs…     Ensuite Petit Déjeuner au centre, les […]

3è, séquence III: art, état et pouvoir

James Nachtwey, Nicaragua 1984 relic of civil war became a monument in a park Question: Une oeuvre musicale peut-elle être le témoignage des conflits du XXème siècle ? Objectifs à atteindre : – en musique : cerner quelques éléments de la musique contemporaine – en histoire de arts : vous préparer avec sérieux ( bientôt, peut […]