Mme Cazagou

44 ans et encore au collège !
44 ans et encore au collège !
FLE  :Séance du 27 nov.

FLE :Séance du 27 nov.

Activité d’écoute:

aujourd’hui nous nous tournons vers des sons plus électro de quoi ouvrir nos oreilles…un mélange de cultures, d’instruments traditionnels et de sons électros.

Personnellement que j’adore mais….qui n’a pas du tout plus à mes élèves…

ils ont utilisé le mot  » détesté »  🙂 appris au cours de FLE et réexploité au cours de musique…

Activité de création :

Aujourd’hui, nous avons découvert grâce à la fondation de France les outils numériques et notamment l’Ipad en tant qu’instrument.

le but ?

Créer des paysages sonores qui s’intégreront au travail avec la comédienne.

Nous remercions la Fondation de France qui nous a permis par leur dotation de créer des ponts entre le théâtre, la musique et la langue française pour des

 

Dans la boîte à mots :

On a inséré dans notre petit sac et transmis à la collègue FLE aujourd’hui…

electro

et

Ipad

Pour collègues passant par là

Pour cette idée de transmission de mots …tout le mérite revient à ( clic sur leur logo)

 

 

 

le partage est une richesse, cultivons là ensemble.

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Passer la bague au doigt….

Passer la bague au doigt….

et créer !

une simple bague ? non, plutôt un specdrum,

C’est un anneau avec des capteurs qui reliée à une application permet de créer des sons sur n’importe quel support.


Merci pour l'autre Caz pour cette découverte 
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FLE, séance du 20 nov 2017

FLE, séance du 20 nov 2017

Pratique vocale :

but : utiliser sa voix chantée pour improviser , partager , construire

 

 

 

 

 

 

Activité d’écoute:

but : travailler sur la perception et le ressenti.

 

Nous laissons partir aujourd’hui nos oreilles sur les routes de la Syrie.

La boîte à mots :

Suite à cette séance, ils ont décidé de transmettre à la collègue de FLE et de glisser dans notre boîte à mots

oud

et

mélodie
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FLE : séance du 13 nov 2017

FLE : séance du 13 nov 2017

Projet musical:

Improvisation et jeux vocaux

 

 

Activité d’écoute:

Cette fois ci nos oreilles vont nous mener vers le Maroc

Nous avons écouté et échangé notre ressenti à partir de l’extrait  de 2 min 30

 

La boîte à mots :

Nous avons décidé de mettre dans la boîte à mot pour Mme Dubois :

RYTHMES et TRADITIONNEL

 

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Derrière le rideau de l’opéra , il y a …..

Derrière le rideau de l’opéra , il y a …..

Merci à notre collègue Emma Cervetti d'Ajaccio pour ce partage.

 

Trouvez ci -joint une série de reportage de courte cellule vidéo qui n’excède pas 1 min sur différents métiers de la scène lyrique et en l’occurrence à l’opéra de Lyon.

Il y a une trentaine de courtes vidéos disponibles sur Youtube…

à consommer sans modération.

et vous, vous auriez envie de faire quel métier ?

 

 

 

 

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un musicien touche à tout !

un musicien touche à tout !

écoutez plutôt !

merci à Satesake pour cette découverte.

 

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FLE : séance du lundi 5 nov 2017

FLE : séance du lundi 5 nov 2017

 

Pratique Vocale :un chant d’Albanie, Koppije

Projet musical

Improvisation et jeux vocaux

enregistrément lors de la séance du 5 nov….bientôt en ligne.

 

Activité d’écoute:

La boîte à mots :

Aujourd’hui les élèves de l’atelier ont glissé dans la boîte à mot :

chanter et cajun

 

 

 

le coin des profs

c’est un atelier qui sera en constante évolution pour plusieurs raisons :

  • car nous travaillons à 3 enseignantes avec 3 orientations différentes ( l’acquisition de la langue française, la voix et le corps comme moyens d’expression ).
  • Car nous allons assister à certains ateliers. Mme Dubois l’atelier de musique, Pour ma part l’atelier de théâtre, ce qui influencera chacune notre approche.
  • Car nous devons réaliser un retour régulier ( mensuel) à notre principal partenaire : la Fondation de France qui a cru en ce projet.
  • Car certains élèves primo-arrivants vont intérgrer le projet en cours d’année.
  • Car pour nous 3 c’est une nouvelle expérience pédagogique.
  • Car nous avons pour but de les impliquer dans une restitution scénique en mai 2018…

bref vous avez compris…beaucoup d’imprévus et une grande liberté à la fois.

 

Pour construire cette séance, j’ai travaillé sur ces documents

 

 

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FLE : Sur les routes de l’altérité

FLE : Sur les routes de l’altérité

Novembre 2017 c’est le début de l’atelier de musique .

L’atelier se découpera en plusieurs parties, en fonction des envies, des élèves et de l’arrivée de nouveaux élèves en cours d’année.

Mais notre approche en musique sera basée sur :

  • La voix chantée sous forme d’improvisation et de chansons traditionnelles a capella.
  • La voix enregistrée sous forme d’extraits audio venant de la musique traditionnelle essentiellement et en fonction des nationalités des jeunes du groupe.
  • La boîte  à mots: à l’issu de l’atelier on choisira un mot, une notion qui aura marqué le groupe, certains élèves. Cette boîte à mots servira de lien entre les différents intervenants ( Mme Dubois, enseignante en FLE, Mme Cortes comédienne ( intervenant une fois par mois) et moi même enseignante en éducation musicale au sein du collège Salinis.

Voilà tout est à créer,  à explorer et à partager…..sur les routes de l’altérité.

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5è egpa, séquence II : suivons l’orchestre au fil du temps.

5è egpa, séquence II : suivons l’orchestre au fil du temps.

Question : est ce que l’orchestre a évolué au fil des époques ?

Pour répondre à cette question , les élèves de Mme Montéro travailleront sur 4 axes:

  1. des écoutes,
  2. des échanges,
  3. un projet musical
  4. et un jeu !

 

A. ACTIVITE D’ECOUTES  :

 l'orchestre à l'époque Baroque

 

Louis XIV est arrivé sur le trône très jeune, trop jeune pour utiliser son pouvoir.

C’est sa mère, qu’on appelait la Régente, qui s’occupe des affaires politique de la France.

 

 

 


 

Louis XIV, pour pouvoir régner malgré son jeune âge,

utilise la scène. Il monte même sur scène et tient des rôles en tant que danseur.

On l’admire et on le nomme le Roi soleil,  et apparaît toujours sur scène en habits somptueux et recouverts de fil d’or.

 

 

 

Louis XIV  demande à un compositeur qu’il apprécie beaucoup d’écrire la musique et forme le premier orchestre nommé : les 24 violons du Roi.

 

lully

Il s’agit de

Jean-Baptiste Lully 

écoutons un extrait de

sa cérémonie des Turcs.

 

 

Questions :

L’orchestre à l’époque de Louis XIV est-il différend de notre époque ?

Dans quel lieu nous trouve-t-on ?

 

 

visionnage de la vidéo à 0.48 sec

imprimantes

Document adapté pour les élèves de Mme Montéro du collège Voltaire.

lully segpa

plickers

aux collègues

Doc d’évaluation construite après l’échange oral avec mes élèves du collège Salinis à Auch à partir de leur ressenti…

C’est donc à adapter à vos élèves, un copier/coller serait une erreur..et serait tout sauf inefficace.

plickers segpa lully

mais si cela peut vous aider autant le partager ! et vous …vous partagez quand ?

 

2ème oeuvre : je compare !

l'orchestre au XIXè siècle

 

Il s’agit d’une oeuvre de

Beethoven, 

le concerto N°5 pour piano 

 

 

 

Questions :

Vois-tu ou entends-tu des différences par rapport à l’orchestre de Lully ?

beethoven concerto segpa

 

3ème oeuvre : 

l'orchestre au XXIème siècle

dancefloor
C’est l ‘orchestre de la BBC lors d’un festival de musique très populaire en Angleterre qui accueille des vedettes de la DanceFloor d’Ibiza.

 

 

 

Question :

Qu’est ce que  je ressens en écoutant cette musique  ?

 

 

 

(passage écouté en cours à partir de la 10è minute)

imprimantes

radio ibiza orchestre segpa blog 2016

B. PRATIQUE VOCALE:  

  •  Une chanson  très connue que certains ont travaillé en cours d’anglais mais elle est aussi plus ancienne ….c’est lorsque vos parents étaient jeunes !

beatles05

imprimantes

 

beatles hello goodye blog 2013

Je n’ai pas pour habitude de vous faire chanter avec un karaoké…. mais pour une fois je trouve celui là bien fait…alors profitez !

Pour réviser la chanson c’est plus sympa.

 

C. JOUONS !


Te voilà embauché pour la célèbre émission :

Ils ont un problème : les jeunes téléspectateurs ne connaissent pas vraiment les Beatles !

La production a besoin de toi ! et te demande de réaliser un court article sur ce groupe mythique.

 

 

Prends une carte de rôle…Lis ta mission… Vas-tu la réussir ?

As tu cet incroyable talent ?

 

 

 

 

Qui étaient les Beatles ?

les Beatles sont les inventeurs de la « pop music » vers les année 1970.

Avant eux, on parlait de rock, folk, jazz, blues . Après eux, on parlera de pop music

On parle encore d’eux  à votre époque (comme pour Bob Dylan et les Rolling Stones) car ils ont marqué leur époque et l’histoire de la musique électrifiée alors qu’ils n’ont enregistré ensemble de 1962 à 1970 .

Ils ont enregistré douze albums originaux et ont composé plus de 200 chansons.

D’où viennent-ils ?

Tous les membres sont nés à Liverpool en Angleterre.

Quels étaient les membres du groupe ?

 Paul McCartney (chant, guitare basse, guitare, claviers),

John Lennon (chant, guitare, claviers),

George Harrison (chant, guitare)

et Ringo Starr (chant, batterie).

 

collègues passant par là , je n’ai pas utilisé cette approche ludifiée. C’est une approche proposée à Mme Montéro, enseignante PE au collège Voltaire. C’est elle qui en fera le retour…bientôt…j’espère 🙂

jeux de rôle 5è egpa 2017

approche ludifiée

Tout le mérite revient à deux collègues d’éducation musicale
Remi Massé et Beatrice Cartron
merci à eux pour leur partage, c’est une richesse.

 

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3è Egpa, séquence II : répétons, accumulons, créons.

3è Egpa, séquence II : répétons, accumulons, créons.

Merci à Mme Nicolo et à M. Bourbier pour le partage 
de leurs approches pédagogiques

A. ECOUTES

  • 1ère oeuvre :

la répétition dans la musique minimaliste

Philip Glass compositeur de musique minimaliste et son oeuvre

North Star (1977)

 

 

 

 

questions:

Combien il y a de voix différentes ?

et 

comment les différencier ?

 

Pour les absents et les collègues passant par là :
bientôt…je travaille encore sur la trace écrite

  • 2ème écoute :

    la répétition dans la musique électro

Daft Punk , le duo mythique de musique électronique qui connaît un succès planétaire en 1997 avec son titre Around The world

 

 

Questions:

Pourquoi cette musique plaît tant ?

et

Comment appelle-t-on ce style de musique ?

en live c’est sympa aussi

 

Pour les absents et les collègues passant par là :
bientôt…je travaille encore sur la trace écrite

 

 

  • 3ème écoute :

la répétition dans la musique pour orchestre

 

 

le Boléro composé en 1928

par Maurice Ravel

 

 

 

 

 

 

 

Questions:

Est-ce que cette musique se répète ?

et

Mais perçois tu des différences  ?

les collègues passant par là : je n’ai jamais travaillé cette séquence avec les élèves donc il y a très certainement des points à améliorer et deux points à tenir compte…j’ai un super groupe de 3è que je suis depuis 3 ans…c’est que du plaisir pédagogique…tout passe !

glass daft punk ravel egpa 2017

B. PROJET MUSICAL: à nous de jouer !

Questions:

Qui accompagne Mickael Jackson ?

et

Pourquoi avoir enregistré ce clip au Brésil ?

 

Tu peux voir sur cette vidéo le groupe Olodum qui est un grand groupe de musiciens qui jouent des percussions.

On dit que c’est une BATUCADA.

Ils sont devenus mondialement connu quand Michael Jackson les a choisis pour tourner dans son clip They don’t care about us

Pour les absents et les collègues passant par là :
bientôt…je travaille encore sur la trace écrite

C. Jouons ! Apprenons.

 

Après avoir tiré la carte du rôle de détective,

tu vas pouvoir utiliser le blog pour tes recherches

sur Mickael Jackson.

Attention à être bien précis(e) dans ce que tu notes.

 

 

 

Enfant il vit dans une famille nombreuses de 9 ans .

Son père qui est très sévère, et colérique voit en certains de ses enfants un don pour la musique.

il forme les Jackson Five.

Mickael Jackson à alors 5 ans, ils ont beaucoup de succès.

Mais ce fut dans la peur, les coups et les larmes pour arriver à un tel niveau.

 

 

 

En 1971 il entame en 1971 une carrière solo

et enregistre dix albums studio,

 

 

 

 

 

 

Dans les années 80 ,

Mickael a toujours beaucoup de succès grâce à ces clips musicaux, ses courts métrages et ses concerts. C’est un très bon danseur. Tout le monde veut l’imiter

 

 

 

 

Surnommé « The King of Pop » (« Le Roi de la Pop »),

Michael Jackson a battu nombre de records de vente de disques

 

et amasse une quantité d’argent.

 

 

 

 

 

Il change aussi peu à peu de physique et de couleur de peau.

 

 

 

 

 

La fin de sa vie est plus tragique le surdosage de médicaments puissant provoque un arrêt cardiaque, il meurt en 2009.

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