Cette année encore ce sera un « petit » projet regroupant 270 élèves sur 2 soirées : Pour découvrir le programme … c’est ci-dessous
Auteur/autrice : Mme Cazagou
54 ans et toujours au collège !
enseignante au collège Salinis à Auch dans le Gers,
Académie de Toulouse.
4è/3ème … la revanche ?
Une belle ambiance dans certaines classes, de la collaboration , des notions révisées, des rires, et ça a chanté ! … et une revanche a été demandée… alors let’s go ! Bien entendu bonus Karaoké proposé par une classe de 3è (une belle initiative… bravo à vous ) est ajouté …donc 2 points de bonus […]
6è/5è : Quiz Musical, connaissances et partage
Pas si facile de travailler avec cette chaleur et puis la fin d’année arrive, les conseils de classe sont passés, vous rendez les livres bientôt … difficile de vous motiver à travailler : alors on va jouer ! Une série de questions sur la musique actuelle, la musique lyrique, les formations instrumentales. Il va falloir […]
Derniers cours de musique : on joue !
Chers élèves : Vous m’aviez demandé de refaire un jeu collaboratif pour le dernier cours , dans le même esprit qu’aux vacances de Noël alors let’s go ! Jouons 2 équipes : Tic fait la répartition des élèves en 2 équipes et Tac choisit l’équipe qu’il préfère en premier. Ensuite le jeu a un peu […]
liaison CM2 / 6è : projet chorale
Les élèves de CM2 de l’école Pont National de la ville d’Auch ont participé au projet inter- établissements de cette année. Ils sont revenus une dernière fois au collège pour vous expliquer le projet et exprimer leurs ressentis. Ce n’est pas un exercice si facile, il faut être attentif, s’approcher du micro, intégrer en direct […]
6è Séquence 4 : Salinis Evasion
On profite de cette fin d’année pour se mettre la tête au soleil, les tongs aux pieds et découvrir ensemble de nouvelles cultures musicales utilisant la voix chantée. On se posera la question : chantons tous de la même façon dans le monde ? Mais un voyage ça se prépare ! et comme dirait mon […]
Le concert de la chorale au Dôme !
Ils sont venus sur la pause méridienne toute l’année mais toujours avec le sourire aux lèvres et l’envie de chanter … et voilà … la restitution scénique … un beau moment partagé avec mes élèves, un petit projet à 7 établissements et sur beaucoup de plaisir ! Trouvez ci joint les magnifiques photos d’ Elodie […]
5è segpa : Une chanson, une émission
Plus que quelques cours, et pas si facile de se motiver à travailler en cette fin d’année, alors vous allez nous parler des musiques que vous aimez ! Et comme vous êtes trop forts on va les enregistrer en format Podcast puis les diffuser sur ce blog. Mais pour réussir cette mission, il va falloir […]
3ème séquence 3 : à chacun son style !
Nous allons utiliser cette fin d’année scolaire pour découvrir ou redécouvrir différents styles de musiques actuelles ou plus anciennes grâce à vous chers élèves ! Cela nous permettra de répondre aussi à la problématique : Peut-on se raconter sans se la raconter ? Le titre de cette problématique revient à Mme Morandini de l’académie de Poitiers […]
4è séquence 4 : peut-on apprendre par le biais de l’humour ?
allez on va rire un peu , ça fait du bien aux zygomatiques et au moral…et on révisera pleins de notions sans s’en apercevoir sans compter créer une reprise de chanson … bref de quoi s’amuser un peu en cette fin d’année…! A. ACTIVITES D’ECOUTES 1ère écoute : Bugs Sunny dirige le London Philharmonie Orchestra […]
5è, séquence 4
Le mérite de cette approche ludifiée pour ouvrir cette séquence revient à nos supers collègues de l’académie de Toulouse : M. Bonzi et Mme Miqueu et membres actifs du groupe GARONE et les pratiques innovantes Le jeu ci-dessous sur Moissac est une réflexion collaborative avec d’autres supers collègues présentes au stage ( à savoir Mme […]
3ème séquence 3 : engagez-vous !
Dans vos apprentissages ! Un programme d’histoire, des compétences en français et un chant des partisans : un projet pour croiser des liens entre les matières et préparer votre oral. Problématique : De quelle manière un projet collaboratif peut montrer son engagement personnel à réussir ? A. Un chant des partisans d’Anna Marly : un engagement […]
les 4è5 vont à une répétition l’Orchestre du Capitole !
Une répétition de l’orchestre de Toulouse, un moyen de s’approprier l’oeuvre de Berlioz mais pas seulement !Profitons de cette sortie scolaire pour parler Orientation Et l’orientation … pour la réussir : il faut la préparer ! Après la 4ème un choix possible DECOUVERTE DES METIERS : Découvrons les métiers de la scène et des arts […]
4ème séquence 3 : Que du love !
Problématique : Comment les oeuvres musicales arrivent-elles à exprimer le sentiment amoureux ?
Lire la suite de à propos4ème séquence 3 : Que du love !…
6è, séquence IV: Est-ce qu’un orchestre est toujours identique ?
A. APPROCHE COLLABORATIVE pour définir l’orchestre Une mission en ce début d’année Trouver parmi les extraits proposés LA musique la plus appropriée pour faire découvrir les instruments de l’orchestre. Il est attendu de Pour réussir cette mission :Tirage au sort de son rôle dans le groupe. Tout le monde à un rôle, tout le monde […]
3ème : Retour de stage, un cours et vacances…
Je sens que cela va être bien compliqué de vous mettre à travailler les 3èmes pour 55 min de cours après une semaine de stage et dans quelques jours les vacances… alors je vous propose un Big Challenge Collaboratif pour ce dernier cours avant les vacances de. Noël : une série de petites épreuves où […]
5è séquence 3
Tout le mérite de cette séquence revient à ma collègue Mme Punsola de l’académie de Toulouse et elle a été enrichie par un stage sur l’évaluation mené avec un autre super collègue M.Olivier. Le partage est une richesse, cultivons la ensemble. 1. Introduction : et si on réfléchissait ensemble.. pour trouver le sujet de cette […]
6è projet roudoudou
La période de fêtes, de cadeaux, de vacances qui arrivent …Une période gaie pour certains ou difficile pour d’autres, alors oui je sais vous ne croyez plus au père Noël, mais on peut prendre aussi le temps tout simplement de dire des mots doux aux personnes qu’on aime, qu’elles nous soient proches ou lointaines.. Une […]
3è, séquence II : Comment la musique peut-elle évoquer un moment précis ou personnage dans un film ?
On se souvient des images d’un film, d’un acteur, d’un physique, d’une action mais l’émotion passe aussi par le son et la musique. Des exemples de musique de film,il y en a beaucoup mais il a fallu faire un choix. Dans le cadre de cette séquence nous nous poserons cette question : Comment la musique […]
6è, Séquence 2 :
Dans le cadre de cette séquence nous allons monter un projet inter-disciplinaires à l’occasion de l’anniversaire de la convention internationale des droits de l’enfants ( le CIDE), en français, en EMC, en documentation et en éducation musicale . Nous assisterons à une représentation des collégiens de Mauvezin les mots sont manouches au centre Cuzin. Pour […]