Le contexte Au mois de février, j’ai été contacté par le DJ David Guetta ! Coincé à Ibiza , sans son ordinateur , il me demandait si j’avais des sons à lui partager. A cette époque de l’année, je travaillais avec mes élèves de 5è sur la musique du du Moyen-Age et notamment sur le […]
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Le 27 juin 2024 : Scène ouverte aux talents !
Pour cette dernière journée de cours avant le Brevet et bien la scène est à vous… préparez vos textes, révisez vos chansons, vos tours de magie ….et partageons ce moment ensemble. Merci aux élèves de 3è2 d’avoir préparé ce podcast : on a pu enregistrer pendant le cours…Bravo ! Vous avez assuré en réalisant le […]
VOX SALINIS : les arts et les lettres en dehors de la classe
Une restitution inter-disciplinaires Jeudi 6 juin et vendredi 7 juin, nous avions donné rendez vous aux parents et aux collègues à la salle Cuzin pour leur montrer ce dont vous avez été capable de réaliser, d’exprimer, de s’investir dans des textes d’interprétation , d’écriture , de mises en scène collaborative, mais aussi des lectures et […]
5ème séquence 4 : le grand débat !
La polémique a enflammé les réseaux sociaux au mois de mars suite à la possible participation d’Aya Nakamura à la cérémonie d’ouverture des J.O de Paris 2024 Lors d’un entretien avec le président Emmanuel Macron, elle a expliqué être en admiration pour une chanson d’Edith Piaf. L’équipe d’Emmanuel Macron contacte alors les organisateurs des jeux […]
6è segpa : l’orchestre c’est pas sorcier !
Pour les collègues suivant ce blog, il s’agit de la séquence de mon collègue François Moulié P.E au collège Salinis.
Lire la suite de à propos6è segpa : l’orchestre c’est pas sorcier !…Chorale : Alors, on danse
C’est la chanson qui va clôturer notre spectacle .. on espère le public debout ….
Lire la suite de à proposChorale : Alors, on danse…Chorale : You’re the one that I want.
La mythique chanson You’re the one that I want est issu du film musical américain réalisé par Randal Kleiser et sorti en 1978 et qui a eu un succès planétaire
Lire la suite de à proposChorale : You’re the one that I want.…3ème séquence 3 :
Chorale : Vous aussi vous dansez le MIA ?
Je danse le MIA : une chanson culte du groupe IAM dans les années 94
Dans leur clip, ils cherchent à redonner l’ambiance des années 80 autant dans la mode vestimentaire que dans la posture notamment celle de Marseille, là d’où vient le groupe de rappeurs engagés.
Lire la suite de à proposChorale : Vous aussi vous dansez le MIA ?…Waka Waka , une chanson qui a fait le tour du monde !
Le refrain de Waka Waka est repris de la chanson éponyme Zangaléwa, qui est à l’origine un chant de l’armée camerounaise écrite et composée par le groupe de musique de la garde présidentielle camerounaise. Zangalewa a connu avec ce titre un très grand succès dans les années 1980. Pour l’hymne de la Coupe du monde de football 2010 […]
6è, séquence 3 :
et si on collaborait pour trouver la problématique de notre nouvelle séquence !
Lire la suite de à propos6è, séquence 3 :…5è, séquence 3
Le mérite de cette approche ludifiée pour ouvrir cette séquence revient à nos supers collègues de l’académie de Toulouse : M. Bonzi et Mme Miqueu et membres actifs du groupe GARONE et les pratiques innovantes Le jeu ci-dessous sur Moissac est une réflexion collaborative avec d’autres supers collègues présentes au stage à savoir Mme Molina, […]
3ème Séquence 3 : Comment la musique peut-elle rendre et servir la mémoire collective ?
Il s’agit d’une approche pluri-disciplinaire EMC, Français , arts-plastiques et éducation musicale et le Musée mémorial du terrorisme qui ouvrira ses portes en 2027. A. Activité d’écoutes 1ère Oeuvre : un extrait du film Fahrenheit 9/11 de Michael Moore Quels ont été les choix de Michael Moore pour évoquer cet acte de terrorisme dans cet […]
3è1 les élèves de segpa s’expriment
ils ont écrit leur texte et ont crée la musique le contexte : le sujet une injustice : les femmes en Iran n’ont pas le choix de vivre librement. On leur impose le port du voile. Il y a des lois et la police des moeurs appliquent violemment ces lois. Le peuple ne peut pas […]
4è séquence 3 : Tous migrants.
Ceci est un projet inter disciplinaire à l’initiative de notre collègue documentaliste du Collège Salinis, un moyen de connaître les différents paramètres de la migration que ce soit en documentation , en EMC, en français , en arts plastiques et en éducation musicale. Concernant ma matière , la séquence n’aura pas de problématique réelle mais […]
3è4, 4è3 et 4è1 au concert : une émotion partagée
à l’initiative des JMF vendredi 26 janvier nous découvrirons le duo POTSIKEI au Dôme de Gascogne. Ce concert est financé par le pass Culture LA FORMATION Deux musiciens Stephen, alias MAÅSS, entouré de deux claviers et d’une M.P.C., une machine dédiée à la production de sons électroniques. Ses doigts alternent entre les touches des claviers […]
Chorale 2ème trim : Dancing queen !
Nouvelle année …. la suite de notre répertoire annoncé ! Et quelle projet pour 2024 ! alors on danse ! et l’incontournable groupe ABBA qui a connu un succès planétaire … c’est la période disco , boule à facette .. Ci-dessous le mp3 avec la voix en arrière point pour pouvoir travailler votre partie…
CHORALE 2ème trimestre : Laissez-moi danser
Allez nouvelle année … j’adopte une bonne résolution en plus de me remettre à courir, boire plus d’eau, boire moins de café, manger moins de chocolat … euh ça cela va être difficile 😩.. je mets (enfin ) à jour le blog pour mes supers élèves de la chorale ! Car j’ai de la chance […]
Segpa 5è1: en ce début d’année , souhaitons nous…..
Retrouvons-nous après ces fêtes de fin d’année qui évoquent la joie, le partage , les retrouvailles entre amis et famille… Mais c’est aussi parfois des moments difficiles, des « traversées du désert » comme le dit si bien Orelsan dans sa chanson Jour meilleur. Le cours de musique va prendre 2 axes : le 1er, un projet […]
5ème séquence 3 : Trouvons ensemble le sujet de notre séquence !
Cette nouvelle approche de la séquence revient à Jessica Desbrosses & Marie-Stéphane Punsola dans le cadre du Stage PAF de l’académie de Toulouse. Le partage est une richesse, cultivons la ensemble 1. Un extrait de film : une supposition Après avoir visionné cet extrait, trouvons ensemble le sujet de notre séquence : proposons et débattons […]