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Le contexte Au mois de février, j’ai été contacté par le DJ David Guetta ! Coincé à Ibiza , sans son ordinateur , il me demandait si j’avais des sons à lui partager. A cette époque de l’année, je travaillais avec mes élèves de 5è sur la musique du du Moyen-Age et notamment sur le […]

4ème séquence 2 : La ville peut-elle être source de création ?

A. ACTIVITE D’ECOUTES Pour les collègues passant sur ce blog, les écoutes sont réalisées sans vidéo, le blog est un support complémentaire de cours. 1ère écoute : city life de Steve Reich, Lorsque le tumulte de la ville devient le matériau musical d’un compositeur Steve Reich est considéré comme l’un des plus grands compositeurs américains […]

3ème : une mèche de cheveux, un bout de tissu, une vie.

Dans le cadre d’une approche pluridisciplinaire nous allons travailler sur un projet d’écriture et d’interprétation d’un slam portant sur la révolte de tout un peuple et la répression en Iran. A. Contexte d’écriture Pour découvrir le contexte d’écriture , nous allons travailler en ilot de 2/3 élèves et répondre à 3 questions principales Quelle est […]

5è, séquence II : Pourquoi  le XXè siècle est-il important  pour la création vocale ?

Après ces vacances de la Toussaint,  jouons avec la voix, avec les sons, avec les mots, avec les sonorités et répondons ensemble à cette question     Objectif de la séquence : A. NOS CONNAISSANCES à l’aide des 4 écoutes ci-dessous et disponible sur le iPad, définissez extrait 1 extrait 2 extrait 3 extrait 4 […]