3è3 ,séq 2 : slamer pour dénoncer les travers de la société

Pour ces élèves du mercredi, on a aussi fini par trouver un point commun sur la notion de dénoncer les travers de la société…. et ils ont décidé de dénoncer La propagande La dictature Les traumatismes de la guerre Liberté d’expression/religion dénoncer c’est pour ces élèves : expliquer décrire une injustice. mettre en avant un […]

4è, séquence 2 : La répétition et l’accumulation peuvent-elles permettre la création ?

Merci à Mme Nicolo et à M. Bourbier pour le partage de leurs approches pédagogiques sur leur site. A. ECOUTES 1ère oeuvre :  North Star (1977) Philip Glass compositeur de cette musique minimaliste  de l‘époque contemporaine question : Quels sont les procédés d’écriture utilisés par le compositeur ? 2ème écoute : le Boléro composé en 1928 par Maurice […]

5ème, séquence 2 : musique et jeux vidéo

Tout le mérite de cette séquence revient : à mon Collègue M. Salvy, enseignant au collège Carnot à Auch sur l’académie de Toulouse à ma collègue de Technologie Mme Bordes au collège Salinis qui m’a proposé un travail inter-disciplinaire. sans oublier notre collègue Mme Coudriou de l’académie de Paris et son blog pédagogique qui est […]

4è segpa : le jazz en autonomie !

Comme mes élèves de Segpa m’ont surprise et impressionnée par leur connaissance en histoire et leur participation orale au cours de musique , je leur propose une séance en salle informatique rien que pour eux. Je lis le bref paragraphe sur la feuille j’écoute l’extrait sur ce le blog Je complète le texte pour valider […]

5ème : travail en autonomie

Sorciers, sorcières, nous sommes au début de l’automne et vous n’avez toujours pas reçu votre lettre d’admission à Poudlard pour l’année prochaine ? Peut-être l’aurez-vous avec votre bulletin du 1er trim. ! En tout cas, vous avez écouté les consignes puisque vous êtes arrivés sur ce blog, préparez-vous à écouter à présent 2 nouveaux extraits […]

Segpa 5è : quelle musique pour nos héros ?

Tout le mérite de cette nouvelle séquence revient à M. Chénier de l’académie d’Amiens Je l’ai lancée en plein confinement en avril … j’espère pouvoir la tester avec mes élèves .. Pour les collègues PE travaillant avec les élèves segpa…vous vous trouvez sans doute dépourvu avec des classes difficiles à gérer : les cours en […]

La rentrée des 6è en musique !

Chers élèves de 6è … nous allons chanter lors de votre première journée au collège Salinis et vous allez découvrir la chorale. La chorale c’est un atelier qui a lieu le Mardi ou le Jeudi en SO C’est se réunir avec des élèves de tous les niveaux qui aiment chanter .. bref c’est qu’une heure […]

6ème, séquence 1 : attrape rêve musical

Comment évoquer notre ressenti personnel à l’écoute d’une musique ? C’est un cours créé pour les élèves 6è et de segpa en collaboration avec ma collègue Mme Bornancin, PE au collège Salinis et tout le mérite de cette séquence revient à M.Monceaux du Collège de Misedon. Pour les élèves ayant perdu leurs cours (oui ça […]

La VIDEO, un support de cours

Trouvez ci-joint des proposition de vidéos comme support de cours. Elles ont parfois été utilisées, d’autres ont suscité notre curiosité … Pour toutes demandes d’info supplémentaires vous avez un mail du collègue qui l’a utilisé en cours. Nous y travaillons actuellement …tout n’est pas en ligne. Mais vous pouvez vous aussi enrichir cette page si […]

6è, séquence II:

A. Et si un tableau pouvait nous évoquer une musique, qu’elle serait-elle ? Nous allons commencer cette séquence par donner notre ressenti personnel face à un tableau, Collaborer pour faire un choix, s’exprimer sur ce ressenti et le partager. Puis trouver un point commun entre toutes ces œuvres. trace écrite Pour les collègues passant par […]

3ème, séquence 1 : la musique peut-elle faire vendre ?

A. ÉCOUTES :   Pourquoi utiliser une musique connue dans une publicité  ? Cette stratégie consiste à mettre en fond sonore une musique d’artiste connu et reconnu de la cible visée. Cela demande un gros budget pour en acquérir les droits de diffusion, mais cela permet une identification immédiate du produit vendu. Lorsque le consommateur […]

5è , séquence 1 : Quelle musique pour nos supers Héros ?

Tout le mérite de cette nouvelle séquence revient à M. Chénier de l’académie d’Amiens Je l’ai lancée en plein confinement en avril … j’espère pouvoir la tester avec mes élèves … A. ACTIVITE D’ECOUTES 1ère semaine de septembre : Harry Potter, l’étoffe d’un héros Repères culturels : c’est à vous de trouver en complétant la […]

Un jour , une musique

Et bien aujourd’hui on change totalement de style et c’est ça qui est sympa … on décolle vers le monde de la K-Pop grâce à Coralie, élève de 5è4 ! Elle a réussi à me convaincre par son argumentation Je propose cette version car j ‘ai aimé cette musique au caractère doux, joué au piano […]

Un jour , une musique

Et bien aujourd’hui c’est une rubrique collective de Matéo élève de 5è4 et Marylou élève de 6è2 ! Ils ont envoyé chacun de leur côté un argumentaire solide pour une chanson d’Ed Sheran et le plaisir de partager, d’avoir une autre écoute.. Matéo argumente par le fait que j’aime cette musique car elle est en […]