Un site pour les élèves curieux
A. Ecoutons : Un concert live de Faada Fredy Questions: combien entendez-vous de voix différentes et ont-elles le même rôle ? B. Maintenant jouons ! Quand on s’exprime à l’oral si on utilise un vocabulaire précis, on nous comprend mieux. A l’aide de la vidéo ci-dessous, retrouvons certains mots de vocabulaire que […]
Les élèves de segpa enchainant après mes élèves de 6è, ils ont eu envie de toucher du doigt les iPads et après tout pourquoi pas ! Tout est possible avec ce super groupe que j’ai depuis 3 ans. Consignes : Interpréter une chanson de manière collective. Accompagner une chanson dans un projet collectif. Apprendre utiliser […]
Question : est ce que l’orchestre a évolué au fil des époques ? Pour répondre à cette question , les élèves de Mme Montéro travailleront sur 4 axes: des écoutes, des échanges, un projet musical et un jeu ! A. ACTIVITE D’ECOUTES : l’orchestre à l’époque Baroque Louis XIV est arrivé sur le trône […]
Merci à Mme Nicolo et à M. Bourbier pour le partage de leurs approches pédagogiques A. ECOUTES 1ère oeuvre : la répétition dans la musique minimaliste Philip Glass compositeur de musique minimaliste et son oeuvre North Star (1977) questions: Combien il y a de voix différentes ? et comment les différencier […]
A. ÉCOUTES: Il y a des publicités qui empruntent une musique connue. Pourquoi ? cela permet d’avoir l’attention tout de suite captée de certains consommateurs ( on parle de cible) Lorsque le consommateur regarde la publicité, il reconnaît un son et comprend ainsi que le produit lui est destiné. Ainsi une musique des années 70/80 […]
question : Comment une ville peut être un lieu de création ? A. Écoute : 1ère œuvre : Grand Corps Malade, un enfant de la ville Question : Quel est le sujet de cette chanson ? un enfant de la ville GCM 2ème œuvre : Steve reich, city life Question : Avec sa musique, qu’est ce que le compositeur veut […]
question : Comment les compositeurs font pour évoquer la mort en musique ? Mortelle la question , non ? Repères culturels : La mort est partout mais d’une culture à une autre…on ne l’aborde pas de la même façon. Au Mexique la Dia de los Muertos fait partie de leur culture. On le voit dans le dernier […]
Comment s’organise un orchestre ? et grâce à Jamie et à son équipe….que ce n’est pas sorcier ! alors suivons-les et complétons ensemble la fiche pour les absents et les enrhumés des doigts de pied c’est ici CPS orchestre Si vous voulez regarder l’émission en entier, c’est ci-dessous Il y a tout de même beaucoup […]
Question : A quoi sert la musique à cette époque ? Vous avez abordé en histoire géographie l’époque du Moyen-âge Nous allons travailler en musique sur cette période de l’histoire occidentale autour de LA MUSIQUE RELIGIEUSE LA MUSIQUE NOBLE LA MUSIQUE POPULAIRE 1. REPERES CULTURELS :LA MUSIQUE RELIGIEUSE La musique religieuse permet de propager la religion. La messe […]
Une musique est-elle toujours identique ? Si on écoute une musique attentivement on s’aperçoit, qu’il y a des changements, des contrastes, des manières de jouer qui changent le son…. il y a des contrastes évidents…et d’autres plus subtils…….Alors tendons l’oreille ensemble pour assimiler qu’ un contraste c’est un changement. Et par cette séquence nous allons […]
Objectifs de la séquence Comprendre le rapport texte et musique. Exprimer à l’oral et à l’écrit une impression, un ressenti, une émotion. Maitriser le passage de l’écrit à l’oral . s’approprier certaines contraintes du genre poétique. Produire et enregistrer un rap à l’aide d’une application « pose ton flow ». A. ECOUTES: question : est ce qu’il […]
Question transversale : le blues existe-t-il encore ? A. Classe inversée : ton approche avant le cours. Capsule vidéo 1: Pour mieux comprendre ce style regardons ensemble une capsule vidéo ( comprend comme une brève vidéo), j’ai choisi l’excellent PV NOVA que tu dois surement connaître. 🙂 Alors regarde cette vidéo et réponds aux questions : Définition […]
Ceci est une adaptation de mon cours pour une collègue Mme Montéro du collège Voltaire de Colomiers. Le partage est une richesse, cultivons la. JE SAIS: Ecrivons ensemble au tableau ce que je sais sur l’orchestre. à l’aide de la vidéo répondons à la question : Comment l’orchestre est-il […]
Tu as pu voir dans ton village ou ta ville des commémorations du 11 novembre. mais aussi https://education.francetv.fr/matiere/histoire/ce1/video/a-quoi-ca-sert-de-se-souvenir-de-la-1re-guerre-mondiale A cette occasion, l’hymne français est joué par un orchestre, une fanfare ou chanté par des enfants de ton village. Un hymne c’est quoi ? C’est un chant , un poème, une mélodie à […]
Comment on pratique la musique sur le continent africain ? Pour répondre à cette question: A. Activité d’écoute: 1ère écoute : un extrait d’un documentaire sur une tribu Malinké de Guinée. Repères géographique : retrouvons le continent Africain sur la carte puis la Guinée […]
Ceci est un ancien cours de 6è adapté pour les élèves de Segpa de ma collègue PE Mme Fourteau. Question pour cette 1ère séquence: Comment décrire une musique ? En acquérant 4 notions simples la mélodie le rythme le tempo les nuances dans le but de structurer votre participation orale, de la rendre plus claire […]
Chantons ! la chanson de la grande Sophie pour commencer cette séquence On savait devenir grand merci à ma collègue Françoise pour cette idée de chanson…. l’échange est une richesse cultivons la. Elle évoque son enfance dans cette chanson, cela va être notre base pour créer notre portrait musical. on savait blog 2015 Regardons ! […]
Après ces vacances de la toussaint, jouons avec la voix, avec les sons, avec les mots. Objectif de la séquence : trouver sa place dans une création collective et découvrir ses possibilités vocales. A. ACTIVITE D’ECOUTE 1ère oeuvre: Thierry Machuel Paroles contre l’oubli. Ces âmes nos âmes ( n°6) machuel ces âmes […]
Notre 2ème chanson qui joue sur les mots… CLIC sur l’image pour ouvrir le lien
Allez pour commencer cette année, Thomas Fersen a composé une chanson sur les surnoms, et autres petits mots doux. Tendez l’oreille, cela évoque la vie d’une personne qui de la jeunesse à la vieillesse ne trouve pas sa place et bien souvent reçoit des surnoms pas très sympas. Un autre moment avec Thomas Fersen […]