Un site pour les élèves curieux.
Vous voilà confinés à la maison, et c’est long… alors un peu de musique et quelques questions dont les réponses sont à écrire sur une feuille et à mettre dans votre classeur. Tout le mérite de cette nouvelle séquence revient à M. Chénier de l’académie d’Amiens, que j’adapte à mon tour pour ma collègue Mme […]
Ceci est un cours en collaboration avec ma collègue Mme Bornancin P.E au collège Salinis avec laquelle j’ai la chance de travailler…C’est un cours à 4 mains et à 15 élèves de Segpa A. Activité d’écoutes: 1ère oeuvre Camille Saint-Saens (1835-1925) a composé un drôle de Carnaval….. celui des animaux C’est une œuvre réunissant 14 […]
Ce cours est une adaptation de mon cours de 4è pour les élèves de segpa de Mme Bornancin P.E au collège Salinis, avec laquelle j’ai le plaisir de travailler depuis plusieurs années. question : peut on s’amuser avec la mort ? A travers les cultures du monde, la mort n’est pas abordé de la même […]
pour les collègues passant par là , c’est une adaptation de mon cours de 6è pour les élèves de segpa de mon collègue M. Ricaud enseignant P.E au collège Salinis. N’hésitez pas à nous faire par de vos retours et besoin…nous échangeons nos idées… et je lui propose d’adapter une de mes séquences : ici […]
C’est un cours pour les élèves segpa en collaboration avec ma collègue Mme Bornancin, PE au collège Salinis et tout le mérite de cette séquence revient à M.Monceaux du Collège de Misedon. Repères culturels Tissé un peu comme une toile d’araignée, l’attrape rêve a pour fonction de filtrer tous les rêves. La légende veut qu’ils […]
ceci une séance pour la classe de Mme Bornancin, PE au collège Salinis qui a le mérite d’ouvrir ses élèves à d’autres cultures… c’est un cours à 4 mains et en constante évolution…. Question : Chante-t-on de la même manière à travers le monde ? Nous allons découvrir […]
ce cours est une adaptation de mes cours pour ceux de mon collègue M. Ricaud, PE au collège Salinis. Il sera en évolution au fil de ses séquences, de ses élèves et de ses envies. A. ACTIVITE D’ECOUTES: 1ère écoute : le mélange de styles, d’époques Carmen est l’oeuvre de Bizet , composée en 1875 […]
Cette séquence est un adaptation pour les élèves de 3è segpa de mon collègue M. Ricaud, PE au collège Salinis, elle est en cours de construction. C’est toujours intéressant de travailler à plusieurs, le plus dur étant de trouver du temps.. Problematique : Est ce que tous les musiciens ont le même rôle dans une […]
Pour les collègues passant par là: Ceci est une adaptation de mon cours de 4è pour les élèves de mon collègue M. MOULIE, P E au collège Salinis. Une approche collaborative qui amènera sûrement des aménagements, mais travailler à deux est toujours intéressant enrichissant. Vous l’avez essayé ? adapté ? modifé ? laissez nous un […]
Cette séquence a été préparée en collaboration avec ma collègue Mme Bornancin, PE au collège Salinis, dans le but de préparer ses élèves au spectacle des JMF un air deux violons au mois de janvier. Le choix de certaines écoutes a été influencé par le spectacle lui même afin de les familiariser avec ce répertoire […]
Ceci est une adaptation de mon cours de 3è pour le cours de M. Ricaud, P.E au collège Salinis qui est heureux d’assurer le cours de musique cette année ! 🙂 Yes you can !
Lire la suite de à proposSegpa 3è, séquence 1 : La musique aide à vendre ?…
Ce cours est une adaptation de mon cours de 6ème pour ma collègue Mme Bornancin, PE au collège Salinis qui fonctionnera en Segpa avec un double niveau 6è/5è. Yes you can ! L’orchestre c’est pas sorcier ! et oui Jamie l’orchestre… n’est pas sorcier ! alors suivons-les et complétons ensemble la fiche CPS orchestre Si vous voulez regarder […]
Les élèves de segpa enchainant après mes élèves de 6è, ils ont eu envie de toucher du doigt les iPads et après tout pourquoi pas ! Tout est possible avec ce super groupe que j’ai depuis 3 ans. Consignes : Interpréter une chanson de manière collective. Accompagner une chanson dans un projet collectif. Apprendre utiliser […]
Question : est ce que l’orchestre a évolué au fil des époques ? Pour répondre à cette question , les élèves de Mme Montéro travailleront sur 4 axes: des écoutes, des échanges, un projet musical et un jeu ! A. ACTIVITE D’ECOUTES : l’orchestre à l’époque Baroque Louis XIV est arrivé sur le trône […]
Merci à Mme Nicolo et à M. Bourbier pour le partage de leurs approches pédagogiques A. ECOUTES 1ère oeuvre : la répétition dans la musique minimaliste Philip Glass compositeur de musique minimaliste et son oeuvre North Star (1977) questions: Combien il y a de voix différentes ? et comment les différencier […]
A. ÉCOUTES: Il y a des publicités qui empruntent une musique connue. Pourquoi ? cela permet d’avoir l’attention tout de suite captée de certains consommateurs ( on parle de cible) Lorsque le consommateur regarde la publicité, il reconnaît un son et comprend ainsi que le produit lui est destiné. Ainsi une musique des années 70/80 […]
question : Comment une ville peut être un lieu de création ? A. Écoute : 1ère œuvre : Grand Corps Malade, un enfant de la ville Question : Quel est le sujet de cette chanson ? un enfant de la ville GCM 2ème œuvre : Steve reich, city life Question : Avec sa musique, qu’est ce que le compositeur veut […]
question : Comment les compositeurs font pour évoquer la mort en musique ? Mortelle la question , non ? Repères culturels : La mort est partout mais d’une culture à une autre…on ne l’aborde pas de la même façon. Au Mexique la Dia de los Muertos fait partie de leur culture. On le voit dans le dernier […]
Comment s’organise un orchestre ? et grâce à Jamie et à son équipe….que ce n’est pas sorcier ! alors suivons-les et complétons ensemble la fiche pour les absents et les enrhumés des doigts de pied c’est ici CPS orchestre Si vous voulez regarder l’émission en entier, c’est ci-dessous Il y a tout de même beaucoup […]
Question : A quoi sert la musique à cette époque ? Vous avez abordé en histoire géographie l’époque du Moyen-âge Nous allons travailler en musique sur cette période de l’histoire occidentale autour de LA MUSIQUE RELIGIEUSE LA MUSIQUE NOBLE LA MUSIQUE POPULAIRE 1. REPERES CULTURELS :LA MUSIQUE RELIGIEUSE La musique religieuse permet de propager la religion. La messe […]