Confidentialité et cookies : ce site utilise des cookies. En continuant à naviguer sur ce site, vous acceptez que nous en utilisions.
Pour en savoir plus, y compris sur la façon de contrôler les cookies, reportez-vous à ce qui suit :
Politique relative aux cookies
Un site pour les élèves curieux.
6ème
6è, séquence II: Comment peut-on définir un orchestre ?-A. APPROCHE COLLABORATIVE : Nous allons commencer cette séquence par un travail en ilot Collaborer pour faire un choix.S’exprimer sur ce ressenti et le partager. Trouver des arguments pour débattre sur Quelle musique serait intéressante d’entendre sur scène pour découvrir des instruments ? En effet dans le cadre du PEAC , nous allons ( tous […]
6ème, Séquence 1 : Peut-on exprimer un ressenti personnel avec une musique ?-Le but de cette première séquence est d’arriver à exprimer son ressenti personnel en écoutant une musique, et en trouvant sa place dans un projet collectif. Ce n’est pas si facile en début d’année, on n’ose pas, il y a le groupe classe, la peur de se tromper, la prof qui vous regarde, on n’ […]
6è, séquence II: Comment peut-on définir un orchestre ? - A. APPROCHE COLLABORATIVE : Nous allons commencer cette séquence par un travail en ilot Collaborer pour faire un choix.S’exprimer sur ce ressenti et le partager. Trouver des arguments pour débattre sur Quelle musique serait intéressante d’entendre sur scène pour découvrir des instruments ? En effet dans le cadre du PEAC , nous allons ( tous […]
6ème, Séquence 1 : Peut-on exprimer un ressenti personnel avec une musique ? - Le but de cette première séquence est d’arriver à exprimer son ressenti personnel en écoutant une musique, et en trouvant sa place dans un projet collectif. Ce n’est pas si facile en début d’année, on n’ose pas, il y a le groupe classe, la peur de se tromper, la prof qui vous regarde, on n’ […]