Un site pour les élèves curieux.
C’est le projet d’une séquence conçue en collaboration par et pour les élèves de 4è du collège Salinis. But : Concevoir intégralement une séquence ( écoutes, projets collectifs et évaluation) Créer une musique actuelle Contraintes : Trouver une problématique Choisir les oeuvres de références pour les écoutes. Créer un rap L’interpréter à l’aide de […]
On a évoqué trop rapidement avec les élèves de 6è la notion de jeu instrumental. Mais on aurait pu aussi insister sur l’importance de l’interprétation… Ecoutez l’oeuvre de Schumann, compositeur de l’époque romantique qui a composé de nombreuses oeuvres pour piano notamment Traümerei ( qui veut dire en allemand rêverie) L’interprète virtuose ci-dessous, sous les applaudissements […]
Les élèves de segpa enchainant après mes élèves de 6è, ils ont eu envie de toucher du doigt les iPads et après tout pourquoi pas ! Tout est possible avec ce super groupe que j’ai depuis 3 ans. Consignes : Interpréter une chanson de manière collective. Accompagner une chanson dans un projet collectif. Apprendre utiliser […]
L’APEMu Qu’est-ce que c’est ? L’APEMu est une association de loi 1901 L’APEMu fut officiellement créée en 1946 (une amicale existait dès 1936). C’est la seule association nationale représentant l’éducation musicale dans l’Éducation Nationale en France L’APEMu est particulièrement attachée à la dynamique des relations entre professeurs : atteindre cet objectif reste une condition préalable […]
Pratique vocale : On continue l’apprentissage du texte de nos deux chansons. Un homme de debout de Capéo et le chant d’amour Koppije d’origine Albanaise. Activité d’écoute: le paysage sonore. Comme nous utilisons dans cet atelier la notion de paysage sonore pour créer une « ambiance » sonore sur certaines scènes de notre spectacle Nous […]
Pratique vocale Un chant d’amour d’origine Albanaise, KOPPIJE Ce chant sera intégré au tableau : dans la valise de l’autre il y a .… les élèves ont proposé de sortir de leur valise : une bague imaginaire évoquant un amour, une photo imaginaire de la personne aimée et un foulard (pour se souvenir l’odeur de […]
Les élèves étaient encore une fois très contents de retrouver la comédienne Marie -jo qui aborde toujours le théâtre par le jeu. Jeux de rôle Jeux japonais : coordination, être à l’écoute du groupe. Jeux du musée : déambuler dans un musée qui expose différents objets, tableaux, …il y a eu le musée du sport, de […]
But du « tête à tête ! »: Création d’un matériau visuel pour varier les supports. Aborder la notion de portrait et d’autoportrait. Créer une dynamique lors de la restitution Consignes données par groupe de 3 : Dire une expression (rôle du coach) Réaliser cette expression (celui qui sera pris en photo) Prendre la photo (le photographe […]
Toutes mes séquences sont structurées en 3 activités : On écoute (musique traditionnelle essentiellement, travail identitaire avec le vécu de nos élèves ou en rapport avec le projet de spectacle) On chante (on explore la voix, ses paramètres, on varie l’intensité, hauteur, on superpose : on joue avec ..on la découvre) On échange grâce à […]
Chiharu Shiota, Accumulation « Searching for a Destination » 2014 « Quelque chose se passe : une valise vient de bouger, se signalant par son bruit et son oscillation. Elle entraine dans son balancement le tangage de quelques autres. Comme un sourd battement de cœur, l’ensemble bouge et se revendique comme être vivant. » merci à Mme Perez pour la […]
Une chanson de Françis Cabrel une très jolie interprétation ci -dessous à écouter sans modération.
Une chanson de Christophe Maé Dans une version live… Dans la version clip
Une chanson de Mickael Jackson qui sera notre final du spectacle et qui sera accompagnée de la batucada Drum arrangé ! Et oui cette année la finale sera très rythmée. La batucada c’est un ensemble de percussions brésiliennes…bon les musiciens viennent plutôt du Gers que du Brésil mais ils vont nous mettre l’ambiance ! […]
Une chanson de Jean-Jacques Goldman j’irai_au_bout_de_mes_rêves voix seules 3 oct
Le Rap : C’est de la musique ou de la poésie ? A la fin des années 1970 dans les fêtes de quartiers des ghettos de New York. On prend alors le micro pour scander de façon rapide quelques paroles, sur fond de bloucles rythmiques , qui soutiennent les danseurs. Naissent de véritables chansons qui décrivent […]
La comédienne Marie-Jo Cortes est venue aujourd’hui pour travailler avec le groupe d’élèves 1 heure : jeux d’improvisations sur l’expression ressentie ce que je transmets avec ma voix , avec mon corps. A noter Il est toujours difficile de donner un rendu avec des photos prises sur le vif sans pour autant déranger le groupe, […]
écoute : L’oeuvre de Meredith Monk par le talentueux choeur Mikrokosmos Création vocale: Nous allons reprendre les improvisations abordées la semaine dernière en rajoutant aujourd’hui l’utilisation de l’espace scènique. Le sac à mots : Les élèves ont décidé de transmettre à la collègue de FLE chanter de plus en plus fort et […]
Activité d’écoute : Une oeuvre de Georges Aperghis écoutée à partir de 3 min 30 Pratique vocale : création en polyphonie sur « je m’appelle » pour me présenter en français… et de ces présentations en faire une création polyphonique bientôt… La boîte à mots : Les élèves ont décidé de transmettre à Mme […]
Atelier Théâtre En présence de la comédienne Marie jo aujourd’hui. Elle était attendue 🙂 jeu de balles, jeux Japonais, intonation et mise en espace, mise en scène. La boîte à mots Utilisation des mots reçus suite au cours de FLE avec Mme Dubois ( merci à elle) Sur l’expression : fâché / être en […]
Nous avons abordé cette séance par le biais d’une oeuvre électronique très intéressante car elle évoquera les paysages sonores réalisés par les élèves lors d’une précédente séance. ECOUTE : PAROLES TROUVEES de Dominique Besson, 2007. extrait entendu en cours (sans vidéo) à partir de 5 min 30 pour : Reprendre avec la notion de […]