Un site pour les élèves curieux.
Une période un peu difficile pour les élèves de 3ème dans ce projet d’écriture d’un texte autobiographique qui demandait de l’autonomie , du travail personnel et de l’exigence. Certains se sont appropriés le projet, alors on leur a proposé une scène dans le cadre des rencontres artistiques du Gers en partenariat avec et (ou ce […]
Ce fut la 5ème année que le collège Salinis se mobilise ! et vous avez été nombreux à participer à la collecte en faveur de la banque alimentaire organisée par les élèves de 4è3 ce mercredi 26 mars et nous vous en remercions sincèrement. […]
A. COLLABORONS: à partir de ce que nous connaissons. à l’aide des extraits ci-dessous , collaborons et réunissons nos connaissances sur les instruments GROUPE 1 : les TROUVETOUT vous avez écouté en cours l’extrait Technology de Jim Casella- 2017 Pour la semaine prochaine :Les élèves du groupe TROUVETOUT doivent regarder la vidéo ci-dessous afin de […]
Tout le mérite de cette séquence revient à ma collègue Mme Punsola de l’académie de Toulouse et elle a été enrichie par un stage sur l’évaluation mené avec un autre super collègue M.Olivier. Le partage est une richesse, cultivons la ensemble. 1. Introduction : et si on réfléchissait ensemble à l’aide de ses 3 supports […]
EDS musique ? Qu’est ce que c’est ? c’est 3h pour pratiquer, élargir votre culture générale, monter des projets musicaux et garder un bon niveau de culture générale pour poursuivre dans des études universitaires. Que soyez issu du conservatoire ou pas … peu importe : c’est une façon de pratiquer votre instrument , de travailler […]
Dans le cadre du PEAC et grâce au partenariat avec l’Orchestre nationale du Capitole, les élèves du 4è3 assisteront à la répétition du Boléro et de la Rapsodie espagnole de Maurice Ravel le jeudi 6 février 2025 à Toulouse 1ère partie : Repères culturels de l’oeuvre Ecoutons certains passages de la rapsodie espagnole pour préparer […]
Le mérite de cette approche ludifiée pour ouvrir cette séquence revient à nos supers collègues de l’académie de Toulouse : M. Bonzi et Mme Miqueu et membres actifs du groupe GARONE et les pratiques innovantes Le jeu ci-dessous sur Moissac est une réflexion collaborative avec d’autres supers collègues présentes au stage ( à savoir Mme […]
A. ACTIVITE D’ECOUTES Introduction à cette séquence se fera par cette chanson: 1ère écoute 3 questions : – Quel est le thème de cette chanson ? – Quel est le procédé d’écriture utilisés pour le texte ? – et pour la partie instrumentale : que remarquez vous ? Pour la semaine prochaine : à l’aide […]
Nous allons parler dans cette nouvelle séquence de la musique narrative c’est à dire lorsque la musique raconte une histoire. Mais panique ! je m’aperçois que tous mes extraits sont mélangés sur mon ordinateur ! A. COLLABORONS DES RÔLES DES HISTOIRES UN BUT ll vous faut aujourd’hui collaborer pour retrouver la musique qui correspond à […]
Dans le cadre de cette séquence, nous allons aborder la musique ajoutée aux images d’un film. Sa fonction sera narrative: c’est à dire qu’elle nous apportera des informations que les images ne nous donnent pas. 1. La musique narrative dans un film : définition. L’effet d’une musique peut changer complètement l’ambiance d’une scène et son […]
A. ACTIVITE D’ECOUTES Pour les collègues passant sur ce blog, les écoutes sont réalisées sans vidéo, le blog est un support complémentaire de cours. 1ère écoute : city life de Steve Reich, Lorsque le tumulte de la ville devient le matériau musical d’un compositeur 3. Pour la semaine prochaine : J’assimile les notions abordées en […]
une chanson comme un appel à la foule, demandant d’agir contre la violence, le rejet de l’autre et l’ignorance. Un appel pour défendre les femmes, qu’elles puissent accéder à leur rêves et construire leur vie et non plus la subir. Un hymne pour le droit des femmes dans le monde….Lève toi foule ! elle parle […]
avec les collègues nous aimons beaucoup cet auteur interprète et nous choisissons à nouveau un de ces textes remplit d’humanité. à découvrir …et bientôt à partager
A. ACTIVITE D’ECOUTES un grand merci à un de mes élèves curieux de 3ème (Mister F) qui a su poser un regard critique très pertinent sur cette séquence mise en ligne…le partage est une richesse 1ère écoute : Eye of tiger du groupe Survivor ( musique pour le film Rocky IV) qu’est ce qu’une musique […]
Merci à Mme Nicolo et à M. Bourbier pour le partage de leurs approches pédagogiques sur leur site. A. ECOUTES Philip Glass compositeur de cette musique minimaliste de l‘époque contemporaine question : Quels sont les procédés d’écriture utilisés par le compositeur ? Daft Punk , le duo mythique de musique électronique qui connaît un succès […]
Le but de cette première séquence est d’arriver à exprimer son ressenti personnel en écoutant une musique, et en trouvant sa place dans un projet collectif. Ce n’est pas si facile en début d’année, on n’ose pas, il y a le groupe classe, la peur de se tromper, la prof qui vous regarde, on n’ […]
Tout le mérite de cette nouvelle séquence revient à M. Chénier de l’académie d’Amiens A. ACTIVITE D’ECOUTES 1ère écoute: Harry Potter, l’étoffe d’un héros Après avoir exprimé votre ressenti personnel sur cette musique répondons ensemble à la question suivant Quels sont les procédés d’écriture choisis par le compositeur pour évoquer ce héros qui a de […]
Chanson de Francis Cabrel qui traite sur la diversité des individus : de ceux qui n’ont rien à ceux qui possèdent tout.Il y évoque également la diversité ethnique, religieuse, géographiques, sociales … Mais il montre bien que tous les hommes sont pareils malgré leurs différences apparentes.
c’est une chanson caritative écrite par Michael Jackson et Lionel Richie dont le but était de collecter des fonds contre la famine en Ethiopie. Chanson sortie en 1985 et qui devint un succès commercial intenational. en tout 45 artistes se joignent au projet. C’est une chanson que j’aimais beaucoup à l’adolescence..et oui c’est ma jeunesse […]