C’est la chanson qui va clôturer notre spectacle .. on espère le public debout ….
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Auteur/autrice : Mme Cazagou
53 ans et toujours au collège !
enseignante au collège Salinis à Auch dans le Gers,
académie de Toulouse.
Chorale : You’re the one that I want.
La mythique chanson You’re the one that I want est issu du film musical américain réalisé par Randal Kleiser et sorti en 1978 et qui a eu un succès planétaire
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Chorale : Vous aussi vous dansez le MIA ?
Je danse le MIA : une chanson culte du groupe IAM dans les années 94
Dans leur clip, ils cherchent à redonner l’ambiance des années 80 autant dans la mode vestimentaire que dans la posture notamment celle de Marseille, là d’où vient le groupe de rappeurs engagés.
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Waka Waka , une chanson qui a fait le tour du monde !
Le refrain de Waka Waka est repris de la chanson éponyme Zangaléwa, qui est à l’origine un chant de l’armée camerounaise écrite et composée par le groupe de musique de la garde présidentielle camerounaise. Zangalewa a connu avec ce titre un très grand succès dans les années 1980. Pour l’hymne de la Coupe du monde de football 2010 […]
6è, séquence 3 :
et si on collaborait pour trouver la problématique de notre nouvelle séquence !
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3ème Séquence 3 : Comment la musique peut-elle rendre et servir la mémoire collective ?
Il s’agit d’une approche pluri-disciplinaire EMC, Français , arts-plastiques et éducation musicale et le Musée mémorial du terrorisme qui ouvrira ses portes en 2027. A. Activité d’écoutes 1ère Oeuvre : un extrait du film Fahrenheit 9/11 de Michael Moore Quels ont été les choix de Michael Moore pour évoquer cet acte de terrorisme dans cet […]
3è1 les élèves de segpa s’expriment
ils ont écrit leur texte et ont crée la musique le contexte : le sujet une injustice : les femmes en Iran n’ont pas le choix de vivre librement. On leur impose le port du voile. Il y a des lois et la police des moeurs appliquent violemment ces lois. Le peuple ne peut pas […]
4è séquence 3 : Tous migrants.
Ceci est un projet inter disciplinaire à l’initiative de notre collègue documentaliste du Collège Salinis, un moyen de connaître les différents paramètres de la migration que ce soit en documentation , en EMC, en français , en arts plastiques et en éducation musicale. Concernant ma matière , la séquence n’aura pas de problématique réelle mais […]
3è4, 4è3 et 4è1 au concert : une émotion partagée
à l’initiative des JMF vendredi 26 janvier nous découvrirons le duo POTSIKEI au Dôme de Gascogne. Ce concert est financé par le pass Culture LA FORMATION Deux musiciens Stephen, alias MAÅSS, entouré de deux claviers et d’une M.P.C., une machine dédiée à la production de sons électroniques. Ses doigts alternent entre les touches des claviers […]
Chorale 2ème trim : Dancing queen !
Nouvelle année …. la suite de notre répertoire annoncé ! Et quelle projet pour 2024 ! alors on danse ! et l’incontournable groupe ABBA qui a connu un succès planétaire … c’est la période disco , boule à facette .. Ci-dessous le mp3 avec la voix en arrière point pour pouvoir travailler votre partie…
CHORALE 2ème trimestre : Laissez-moi danser
Allez nouvelle année … j’adopte une bonne résolution en plus de me remettre à courir, boire plus d’eau, boire moins de café, manger moins de chocolat … euh ça cela va être difficile 😩.. je mets (enfin ) à jour le blog pour mes supers élèves de la chorale ! Car j’ai de la chance […]
Segpa 5è1: en ce début d’année , souhaitons nous…..
Retrouvons-nous après ces fêtes de fin d’année qui évoquent la joie, le partage , les retrouvailles entre amis et famille… Mais c’est aussi parfois des moments difficiles, des « traversées du désert » comme le dit si bien Orelsan dans sa chanson Jour meilleur. Le cours de musique va prendre 2 axes : le 1er, un projet […]
5ème séquence 3 : Trouvons ensemble le sujet de notre séquence !
Cette nouvelle approche de la séquence revient à Jessica Desbrosses & Marie-Stéphane Punsola dans le cadre du Stage PAF de l’académie de Toulouse. Le partage est une richesse, cultivons la ensemble 1. Un extrait de film : une supposition Après avoir visionné cet extrait, trouvons ensemble le sujet de notre séquence : proposons et débattons […]
5è segpa : quelle musique pour nos super- héros ?
Nous avons travaillé ensemble sur la chanson de James Bond …. No time to die . Nous avons préparé et interprété le refrain et vraiment bravo ! Et comme vous êtes trop fort vous avez même pu faire la ligne au piano ! A présent , prenons le temps d’écouter d’autres super héros …. car […]
3ème : une mèche de cheveux, un bout de tissu, une vie.
Dans le cadre d’une approche pluridisciplinaire nous allons travailler sur un projet d’écriture et d’interprétation d’un slam portant sur la révolte de tout un peuple et la répression en Iran. A. Contexte d’écriture Pour découvrir le contexte d’écriture , nous allons travailler en ilot de 2/3 élèves et répondre à 3 questions principales on en […]
5è, séquence II : Pourquoi le XXè siècle est-il important pour la création vocale ?
Après ces vacances de la Toussaint, jouons avec la voix, avec les sons, avec les mots, avec les sonorités et répondons ensemble à cette question Objectif de la séquence : A. NOS CONNAISSANCES à l’aide des 4 écoutes ci-dessous et disponible sur le iPad, définissez extrait 1 extrait 2 extrait 3 extrait 4 […]
Chorale 1er trimestre : dernière danse d’Indila
Une chanson que beaucoup d’entre vous connaissent déjà ! Indila n’est pas dispo pour venir sur scène avec vous … mais c’est pas grave nous serons faire une version tout aussi sympathique que celle-ci une version avec un ensemble à cordes qui donne une autre couleur très intéressante pour retravailler la chanson ..à la maison […]
CHORALE : un nouveau programme à découvrir
Avec le soutien de Association Régionale des Ensembles MUsicaux Scolaires
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Vous avez été EXCEPTIONNELS sur scène !
BRAVO un choeur réceptif, attentif qui a réagi sur scène, qui a bougé … Malgré une grosse journée de répétition et un choeur qui a su nous a donner une émotion à nous enseignants et aux parents ! Eux aussi ils ont été exceptionnels ! Quelle ambiance…..hier soir Au nom de toute l’équipe enseignante, des […]
4è , séquence 3 : le Slam peut-il être un outil d’expression très personnel ?
A. ACTIVITE D’ÉCOUTES Ecoutons ensemble ces 3 oeuvres différentes et trouvons le point commun SOULEYMANE DIAMANKA si on te parle avec des flammes , réponds avec de l’eau Grand Corps Malade, Ben Mazué, Gaël Faye La Cause 3ème œuvre : Léo Ferré , Tu penses à quoi ( 1977) Question : que remarques que […]