Après ces vacances de la toussaint,  jouons avec la voix, avec les sons, avec les mots, avec les sonorités et répondons ensemble à la question:

Pourquoi  le XXè siècle est il important  pour la création vocale ?

Objectif de la séquence : trouver sa place dans une création collective et découvrir ses possibilités vocales.

A. ACTIVITE D’ECOUTE

• 1ère  oeuvre: 

  Thierry Machuel Paroles contre l’oubli.

Ces âmes nos âmes ( n°6)

Comment est utilisée la voix ?

 

pour les absents et les enrhumés de l’oreiller… le cours est ici , je n’en donnerai pas d’autres si vous avez égaré votre cours.

machuel ces âmes

j’ai la chance d’avoir des super élèves de 5è et en création ce n’est que du bonheur….et le bonheur ça se partage.

Consigne :

1. Reprendre le notions abordées  dans l’ouvre de Machuel,
2. Choisir une des phrases de l’oeuvre…la mettre en voix, se l’approprier
3.  Créer une polyphonie  » à la manière de Machuel »

Ecoutez plutôt, mes élèves se sont vraiment impliqués dans cette activité de création et ils ont tous leur place dans cette liste de lecture…

soon

2ème écoute :  la voix peut-elle être source d’improvisation ? 

Pour préparer cette 2ème écoute, nous allons travailler EN CLASSE INVERSEE, c’est à dire que vous connaîtrez déjà le contenu du cours avant même de travailler dessus.

Pour cela il faut regarder

la capsule vidéo n °1

ci-dessous et répondre au QCM distribué en cours

 

CAPSULE LE SCAT BLOG

collègues passant par là, je fais partie d’une APIE ( Atelier de Pratiques Inter Etablissements) et nous travaillons ensemble sur la notion de classe inversée par le biais de capsule. Je n’ai donc aucun recul sur cette approche…pour pour plus d’information il y a une rubrique sur ce blog  = APIE. Vous pouvez y apporter votre contribution.

Ella Fitzgerald & Louis Armstrong –

Stompin’ At the Savoy

Pour t’aider dans la brève recherche sur Ella Fitzgerald ou Louis Armstrong

A propos de….

Ella Fitzgerald ( né 1917 – morte en 1996) est l’une des plus importantes chanteuses de jazz.

Connue sous le surnom de « The First Lady of Song » (traduit par « La Grande Dame du Jazz »),elle a remporté de nombreuses récompenses, dont 13 Grammy Awards.

Elle a chanté dans de nombreux styles de musique comme le swing, le bebop, mais aussi du blues, de la samba et du gospel.

C’est une virtuose du SCAT , c’est  à dire qu’elle  arrivait à  inventer une mélodie avec uniquement des onomatopées et généralement sur un tempo très rapide

 

 

Louis Armstrong (1901- 1971)

aussi connu sous les surnoms de Satchmo (pour satchel-mouth, littéralement bouche-sacoche) était un grand musicien américain de jazz. possédant un talent musical exceptionnel.
Il transforma le jazz du statut d’une musique régionale peu connue en un courant culturel populaire.

Étant probablement le musicien de jazz le plus célèbre du XXe siècle, il fut tout d’abord reconnu pour ses qualités de trompettiste avant de développer au fil de sa carrière des aptitudes au chant et de show-man.

Il serait à l’origine du SCAT en ayant fait tomber sa partition…il ne retrouvait plus les paroles et il a donc ……improvisé.

 

Trace écrite : pour les élèves absents et ceux qui ont eu une tornade dans leur cahier armstrong ella

 

3ème écoute : peut-on improviser avec la voix lorsqu’on est en groupe ? 

une expérience Live d’un choeur qui vous rappellera sans aucun doute nos improvisations lors de l’échauffement vocal en début des cours.

 

B. PRATIQUE VOCALE ET CREATION COLLECTIVE

CREATION à la manière de Thierry Machuel : c’est en s’appropriant les notions entendues dans l’oeuvre de ce compositeur que vous avez créé …

Deux exemples de création par classe les plus « réussies  » .

5è3

5è1

Une petite faim ? Le cours de musique va  pour une fois vous nourrir de quelques barres chocolatées…et de sons

Une création collective à la manière d’oldelaf et sa techno chocolatée.

Qui a dit que les adolescents ne savaient pas se nourrir correctement ! 

 

 

 

 

Quelques miettes des créations sonores sur les barres chocolatées en attendant les créations collectives plus structurées.

bientôt….

 

 

Après toutes ces barres chocolatées… nous allons avoir des souci pour rentrer dans notre jeans !

Alors un petit Blues Jeans pour finir cette séquence:

nous  avons joué avec la voix, avec les mots, puis improviser avec du scat…il nous reste plus qu’à modifier des paroles… à vos propositions pour ce p’tit blues..

Le BLUES jeans blog 2014

 

C. BONUS INTERNET

si vous n’avez pas eu assez de barres chocolatées en création….vous reprendrez peut être un p’tit twix vocal ?

Mais que se passe-t-il à 3 min 40 ?? 🙂

 

 

D HISTOIRE DES ARTS : quand les sons se mêlent à l’art.

Roy Lichtenstein: 

Pour la semaine prochaine, trouvez , imprimez et collez dans votre cahier une autre oeuvre de Lichtenstein intégrant des mots, des sons.