Du beatbox au collège !

Dans le cadre du PEAC et grâce à Mme Fratus, Vendredi matin au collège Salinis les élèves de 4è2 et 4è5 ont rencontré le Beatboxer Kenozen. Cet atelier n’a été possible que par la participation du FSE, l’action réalisée par les élèves pour les CONFI’POTES et l’aide de Mme La principale du collège Salinis. Ils ont […]

4è segpa, séquence IV : la ville lieu de création.

question : Comment une ville peut être un lieu de création ? A. Écoute : 1ère œuvre : Grand Corps Malade, un enfant de la ville Question : Quel est le sujet de cette chanson ? un enfant de la ville GCM 2ème œuvre : Steve reich, city life Question : Avec sa musique, qu’est ce que le compositeur veut […]

4è segpa, séquence III: La mort évoquée par la musique

question : Comment les  compositeurs font pour évoquer la mort en musique ? Mortelle la question , non ? Repères culturels :  La mort est partout mais d’une culture à une autre…on ne l’aborde pas de la même façon.  Au Mexique la Dia de los Muertos fait partie de leur culture. On le voit dans le dernier […]

C’était Dimanche …

Et franchement vous nous avez impressionnés toute la journée ! Nombreux présents, concentrés, impliqués. Bravo à vous tous, petits, grands, collégiens,  écoliers et musiciens…car dehors il faisait beau et nous étions dimanche … Un  travail polyphonique de qualité Le mieux est de laisser la paroles aux élèves de M. Boyer..c’est en ligne sur leur blog de […]

Dimanche ça chante !

Petit rappel jeunes choristes prochaine répétition : dimanche 23 avril 9h30 à 16h30 au collège Carnot rdv directement au collège CARNOT ! Midi on déjeune ensemble =  pensez à amener votre pique-nique et une bouteille d’eau Le Fse du collège offre une petite collation. puis répétition lundi 22 mai de 13h15 à 16h30 au collège […]

5è, séquence IV: jouons la carte de la fraternité

Un peu de recherche… Fraternité :du latin fraternitas, relations entre frères, entre peuples, lui-même dérivant de frater qui veut dire frère. La fraternité est le lien fraternel et naturel ainsi que le sentiment de solidarité et d’amitié qui unissent ou devraient unir les membres de l’espèce humaine. Pour reprendre la démarche de la ligue de […]

6è segpa, séquence IV: l’orchestre c’est pas sorcier !

Comment s’organise un orchestre ?  et grâce à Jamie et à son équipe….que ce n’est pas sorcier ! alors suivons-les et complétons ensemble la fiche pour les absents et les enrhumés des doigts de pied c’est ici CPS orchestre Si vous voulez regarder l’émission en entier, c’est ci-dessous Il y a  tout de même beaucoup […]

4è, séquence IV: Vox salinis

Vox salinis, c’est un projet avec l’équipe de français du collège Salinis. Merci à Bruno pour la réalisation de cette affiche aux curieux passant par ce blog: Pour une fois la séquence proposée ne suivra pas la  structure habituelle, mais évoluera en fonction des improvisations des élèves et de l’évolution du projet. Elle apporte un […]

4è2 séquence IV: Le cours de musique hors les murs.

Elèves de 4è2 vous allez travailler sur cette problématique : Comment la ville peut être un lieu de création ?   Grâce à : Une création mêlant le visuel et le sonore en collaboration avec la collègue d’Arts plastiques Mme Lassalvetat Utilisation d’un corpus commun d’oeuvres photographiques Cette même approche sera réalisée par  une classe du collège […]

Répétition du 24 février

Bravo à tous les élèves pour la répétitions du 24 Février au collège Carnot. Vous avez vraiment été très impliqués et attentifs Nous avons pu voir là il y avait des erreurs, de mélodies,  de paroles , des décalages de le tempo attendu (il faut vraiment que je ralentisse sur je suis Charlie ! ), […]

5è segpa, séquence III: la musique du Moyen-Age

Question : A quoi sert la musique à cette époque ? Vous avez abordé en histoire géographie l’époque du Moyen-âge Nous allons travailler en musique sur cette période de l’histoire occidentale autour de LA MUSIQUE RELIGIEUSE LA MUSIQUE NOBLE LA MUSIQUE POPULAIRE 1. REPERES CULTURELS :LA MUSIQUE RELIGIEUSE La musique religieuse permet de propager la religion.  La messe […]

6è segpa, séquence III

   Une musique est-elle toujours identique ? Si on écoute une musique attentivement on s’aperçoit, qu’il y a des changements, des contrastes, des manières de  jouer qui changent le son….  il y a des contrastes évidents…et d’autres plus subtils…….Alors tendons l’oreille ensemble pour assimiler  qu’ un contraste c’est un changement. Et par cette séquence nous allons […]

3è SEGPA séquence 2: le rap c’est de la musique ou de la poésie ?

 Objectifs de la séquence Comprendre le rapport texte et musique. Exprimer à l’oral et à l’écrit une impression, un ressenti, une émotion. Maitriser le passage de l’écrit à l’oral . s’approprier certaines contraintes du genre poétique. Produire et enregistrer un rap à l’aide d’une application  « pose ton flow ». A. ECOUTES: question : est ce qu’il […]

4è segpa, séquence 2: le blues.

Question transversale : le blues existe-t-il encore  ? A.  Classe inversée : ton approche avant le cours. Capsule vidéo 1: Pour mieux comprendre ce style regardons ensemble une capsule vidéo ( comprend comme une brève vidéo), j’ai choisi l’excellent PV NOVA que tu dois surement connaître. 🙂 Alors regarde  cette vidéo  et réponds aux questions : Définition […]

Un automne à Paris d’Ibrahim Maalouf

Amin Maalouf, écrivain franco-libanais et membre de l’Académie française, est à l’origine des paroles de la chanson Un automne à Paris. La musique de ce titre est quant à elle signée de son neveu, le trompettiste Ibrahim Maalouf. «  Chanté par Louane Pour tous ceux qui sont tombés, Pour tous ceux qui ont pleuré, Ensemble […]

Nuit et brouillard de Jean Ferrat

Lorsque la censure interdit de chanter: Il s’agit ici d’une chanson qui a été censurée de nombreuses années car les paroles dénonçaient la souffrance de tout un peuple. C’est une chanson engagée qui a pour intention   à la fois de rendre hommage aux morts et pour que nul n’oublie le passé. Elle relate la vie de […]

Liberta, Pep’s

Une chanson qui date de 2008 mais dont les paroles sont à écouter….c’est vraiment sympa. pour t’entraîner, c’est ici tu as perdu tes partitions, pas besoin de nous faire ces yeux là A récupérer  ci-dessous : liberta-2-voix collègues passant par là ….et qui récupérez notre travail par l’intermédiaire de ce blog, cela serait vraiment chouette […]

Freedom de Pharrell Williams

De quoi finir le spectacle en beauté, et mettre un peu de rythme dans toutes têtes… je suis certaine que vous fredonnez déjà Freedom…En attendant un très beau clip. version live  notre version…le morceau où Mme Pujol va avoir une crampe ….avec son ostinato rythmique.. 🙂     freedom élèves   merci à Patrick Sobczak pour le […]