Une approche sur le conte et la musique pour ma collègue Mme Bornancin du collège Salinis qui a cette classe de segpa.. Partons pour la RUSSIE et cet instrument traditionnel la balalaïka le savais tu ? Le mot balalaïka provient probablement des verbes russes « balakat », « baltat », qui signifient bavarder, plaisanter. Décollons à présent pour la Chine ! […]
Catégorie : Segpa
5è séquence 2 : La musique peut-elle modifier notre perception d’une image ?
Dans le cadre de cette séquence, nous allons aborder la musique ajoutée aux images d’un film. Sa fonction sera donc narrative: c’est à dire qu’elle nous apportera des informations que les images ne nous donnent pas. 1. La musique narrative dans un film : définition. L’effet d’une musique peut changer complètement l’ambiance d’une scène et […]
Segpa 4è : A-t-on le droit d’emprunter une musique qui ne nous appartient pas ?
Le cours mis en ligne ici est pour mon collègue et ses élèves , c’est une adaptation de mon cours de 4è. C’est la raison pour laquelle il est un peu différent dans son contenu, sa forme et ses documents. Cela nous permet de garder une cohérence au fil de leur scolarité dans notre établissement […]
segpa, 5è1 : la musique a-t-elle toujours besoin d’être écrite ?
A. Un travail collaboratif en îlot Proposition 1 : JUL Dans tes yeux a votre avis JUL a eu besoin d’écrire sa musique ? 2ème proposition : le compositeur Verdi a-t-il eu besoin d’écrire sa musique pour que tous ses musiciens la jouent ? Placez le curseur à 1 min. 3ème proposition : Samara Joy […]