et si on collaborait pour trouver la problématique de notre nouvelle séquence !
1ère étape : on écoute 2 extraits , on détaille ce qu’on entend en étant le plus précis possible
2ème étape : on trouve le point commun entre ces deux écoutes.
3ème étape : vos deux oeuvres nous permettront de poser une question ( une problématique ) à laquelle on essaiera de répondre au fil de la séquence qui s’étend sur 6 cours.
En gardant en tête qu’Il n’ y a pas de mauvaise réponse, mais que des idées possibles.
A. COLLABORATION
TEAM n°1 à vos propositions, neurone en réflexion ! 
Extrait 1
à comparer avec l’extrait 2
TEAM n°2, collaborez et des idées vous apporterez ! 
Extrait 3 :
à comparer avec l’extrait 4 :
TEAM 3 : des SUPER idées à partager ! 
Extrait 5
à comparer avec l’extrait 6
TEAM 4 : des connaissances et de nouvelles idées à apporter 
Extrait 7
à comparer avec l’extrait 8
TEAM 5 : efficaces vous serez ! 
Extrait 9
à comparer avec l’extrait 10
Pour la suite de la séquence …..
il va falloir patienter le temps que toutes les classes collaborent sur la problématique ..
mais en attendant si on chantait ….!
B. PROJET COLLABORATIF
C.ACTIVITE D’ECOUTE
Pour répondre à notre problématique : Peut-on reconnaître un style musical par la voix utilisée ?
une 1ère écoute :
pour répondre à cette problématique commençons par un compositeur un peu connu 🙂
Pas trop présent ces derniers temps sur Tik Tok mais il connait tout de même du succès ce Wolfgang !
Il s’agit de Mozart et son opéra La flûte enchantée.
trace écrite distribuée
