ils ont écrit leur texte et ont crée la musique
le contexte : le sujet
une injustice : les femmes en Iran n’ont pas le choix de vivre librement. On leur impose le port du voile. Il y a des lois et la police des moeurs appliquent violemment ces lois.
Le peuple ne peut pas s’opposer et risque l’emprisonnement, la violence, et les arrestations injustes.
De nombreuses personnes ont été arrêtées, subi de la violence et en sont mortes
Même les paroles d’une chanson peuvent entraîner un emprisonnement et la torture .
c’est ce qui s’est passé le chanteur Iranien Toomaj
leurs créations et leurs interprétations !
pour le couplet 1 : il va falloir faire un choix et argumenter son ressenti personnel
sur une musique de Benjamin
sur une musique d’Océane
sur une musique d’Ylan
pour le couplet 2: compliqué de travailler avec un groupe avec de nombreux absences, nous n’avons jamais les mêmes élèves… on a profité d’avoir aujourd’hui un plus grand nombre et une musique … hop : une prise de son.
COUPLET 2 sur une musique créée par Millena
la musique que les élèves ont préféré
bientôt …
