Auteur/autrice : Mme Cazagou
50 ans et encore au collège !
à Auch, académie de Toulouse.
4ème séquence 2 :l’opéra est-il un art du passé ou peut-on le rendre plus moderne ?
Projet Chorale 2023 : on a besoin de vous !
des musiciens professionnels pour nous accompagner sur scène ! Telle est notre envie cette année : renouveler cette expérience de la scène accompagnés par des musiciens professionnels, seulement cela demande des fonds conséquents. Alors tout le monde a fait des efforts pour arriver à vous convaincre… Nous avons sortie la panoplie … Vous n’êtes pas […]
CHORALE : CALENDRIER DE L’AVENT
A l’occasion des fêtes de fin d’année, ( avec 2 jours de retard…suite à des petits soucis techniques …) Trouvez dans le lien Genially ci-dessous un calendrier de l’avent réalisé spécialement pour vous les élèves de la chorale du projet inter-établissements. A chaque jour un petit plaisir vocal que je vous partage… mais il faudra […]
3è séquence 1: une chanson peut-elle dénoncer la société de consommation ?
Mes élèves ont du talent ! Trouvez ci-joint les dessins réalisés par certains élèves pour illustrer leur fiche séquence .. A. COLLABORONS afin de trouver le sujet de notre 1ère séquence ! Groupe 1: Approche Collaborative sur La complainte du Progrès dont les paroles sont de Boris Vian trace écrite = classeur ENT groupe 2 […]
ATELIER CHORALE: venez essayer !
quand ? reprise MARDI 20 sept ou Jeudi 22 sept en S0 Pourquoi ? se faire plaisir avant tout chose ! chanter à 2 voix des musiques actuelles qu’est ce qu’on va chanter ? clic ici au 1er trimestre clic ici au 2ème trimestre clic ici au 3ème trimestre des avantages à faire la chorale […]
Chorale : chansons travaillées 2ème trim.
MONDE VIRTUEL Maëlle toutes les machines ont un coeur version Live version clip MONDE REEL : la pollution de notre planète Suzanne il est où le SAV ? en live MONDE VIRTUEL J. Lennon Imagine La version originale La version avec Playing for change, des musiciens du monde entier qui se rencontrent virtuellement Une dernière […]
Chorale : chansons travaillées au 3ème trim.
MONDE VIRTUEL pour rendre le monde réel moins dur aux enfants Orelsan Tout va bien making off MONDE REEL Stromae Santé version clip version live version The Tonight Show Starring Jimmy Fallon MONDE VIRTUEL CALOGERO pomme C Version clip version live MONDE REEL : le harcèlement scolaire. Soprano fragile version live version clip
Chorale : chansons travaillées au 1er trimestre
MONDE VIRTUEL Soprano , Mon précieux. une chanson que vous devez déjà bien connaître et qui nous permet de prendre un peu de recul sur votre doudou-téléphone… et on peut même élargir au monde des adultes … : nous sommes hyper connectés et perdus sans notre téléphone… mais cette sur utilisation du téléphone est elle […]
4è Séquence 1 : comment peut on définir le jazz ?
Pour les collègues passant sur blog, pour la trame de cette séquence le mérite revient au collègue du collège de Saint-Amarin (68) le partage est une richesse, cultivons la ensemble; Mes élèves ont du talent ! Trouvez ci-joint les dessins réalisés par certains élèves pour illustrer leur fiche séquence .. A. Ecoutes Définissons ce style […]
6è, Séquence 1 : Avons-nous tous la même voix chantée ?
les illustrations réalisées par les élèves de 6è4 pour évoquer la voix chantée A. ACTIVITES D’ECOUTES 1ère écoute : Après travaillé en îlot nous voilà à écouter un peu de musique, et notamment l’interprétation en live du talentueux Faada Freddy lors de son live Question : combien de voix percevez vous ? et ont-elles le […]
5ème séquence 1 : Chante-t-on tous de la même manière à travers le monde ?
Mes élèves ont un incroyable talent … j’adore leur illustration de fiche de séquence 1 A. DEfINITION de L’APPAREIL PHONATOIRE 1. Qu’as-tu appris en regardant cette courte vidéo ? 2. Note sur ta feuille 3 notions qu’il te semble importantes de retenir pour le prochain cours Capsule vidéo 1 : l’appareil phonatoire trace écrite , […]
sur scène : un beau moment partagé !
Quel moment ! quel public ! quelle énergie partagée ! Vous étiez superbes, concentrés avec cette énergie communicative. Le public profondément rock ! à entendre les applaudissements …. quel plaisir de vous voir sur scène, enfin. Ce projet n’a été possible qu’avec le soutien d’ ARDEMUS
CHORALE : chansons travaillées au 3ème trimestre
ALLUMER LE FEU Quelle bonne idée ce petit medley d’une chanson culte pour finir notre spectacle .. On commencera par la version du groupe Brigitte, voix douce , un petit balancement pour enchainer sur la version originale de Johnny …et mettre le Feu sur scène ! Téléphone : ça c’est vraiment toi AVANT TOI Vitaa […]
Chorale : chansons travaillées au 2ème trimestre
Tout oublier d’Angèle et Roméo Elvis rassurez vous pas besoin de porter la tenue de ski .. une version plus intimiste. une voix et un piano. Happy de pharell Williams alors cette chanson …. elle va elle aussi nous mettre une sacré ambiance sur scène … Highway to Hell du groupe ACDC écoutez cette version […]
4ème, séquence 4
A. COLLABORONS à l’aide des deux extraits suivants, collaborez avec votre îlot afin de découvrir le sujet de notre séquence ce mois ci…. un grand merci à nos collègues de l’académie de Toulouse Jessica Desbrosses & Marie-Stéphane Punsola pour leur approche et leur partage B. ECOUTONS : l’ oeuvre vocale de Claudio Monteverdi, Les vêpres […]
5è1 segpa : séquence 4
1.Un meurtre au Monastère ! utilisons nos connaissances. pour résoudre ce meurtre 1. Dans quel lieu nous trouvons nous ? 2. Pourquoi un meurtre a-t-il été commis ? 3. Quels sont les indices ? En résumé : L’extrait visionné en cours montre un monastère. C’est un monde fermé où il y a eu un meurtre. La scène se […]
Les cartes de la fraternité
Vous avez reçu une carte des élèves de 5è du Collège Salinis ? Retrouvez la mise en voix de leur passage préféré ci-dessous. Les élèves de segpa 5è1 Retrouvez les créations des élèves de la classe de 5è1, ils n’ont pas réussi à choisir …alors ils ont préféré enregistrer deux fois.. Ils sont trop forts […]
3ème séquence 3 : collaborons !
Tout le mérite de cette séquence revient à nos deux collègues Jessica Desbrosses & Marie-Stéphane Punsola de l’académie de Toulouse dans le cadre d’un stage PAF » comment amener les élèves à problématiser une séquence ? » Permettant par la même de changer nos approches, de diversifier les supports, de travailler en groupe et de […]
3è3 ,séq 2 : slamer pour dénoncer les travers de la société
Pour ces élèves du mercredi, on a aussi fini par trouver un point commun sur la notion de dénoncer les travers de la société…. et ils ont décidé de dénoncer La propagande La dictature Les traumatismes de la guerre Liberté d’expression/religion dénoncer c’est pour ces élèves : expliquer décrire une injustice. mettre en avant un […]