Catégorie : Segpa

  • Avec les 6è1: laissons nous conter….

    Avec les 6è1: laissons nous conter….

    Une approche sur le conte et la musique pour ma collègue Mme Bornancin du collège Salinis qui a cette classe de segpa..

    Partons pour la RUSSIE et cet instrument traditionnel la balalaïka

    le savais tu ?

    Le mot balalaïka provient probablement des verbes russes « balakat », « baltat », qui signifient bavarder, plaisanter.

    Décollons à présent pour la Chine !

    Un autre instrument à cordes pincées: une cithare

    Le savais tu ?

    Cet instrument fait partie de la famille des cordes pincées qui comprend plusieurs types différents : cithare sur table (comme le Guzheng), mais aussi à tubes, sur bâton, etc.

    Il fut introduit dans d’autres pays avoisinants et on le retrouve au Japon on dira alors le koto , en Corée ce sera le gayageum ou encore au Vietnam avec le đàn tranh.

    Partir pour les Antilles : ça vous tente ?

    Ouvrons un nouveau livre et partons pour l’Australie !

    Avec cet impressionnant Didgeridoo

    le savais tu ?

    Le Didgeridoo est un objet aux multiples facettes. A l’origine c’est un conteur d’histoires…     Il est utilisé par les aborigènes depuis plus de 2000ans.

    Ils racontent ainsi leurs parcours, leurs expériences et échangent avec les Esprits, la Terre et les autres. Le didgeridoo fait partie de la mythologie aborigène. 

    Grâce à ses vibrations, ses fréquences, C’est un instrument de musique profond et puissant.

    Qu’avons nous dans notre valise ? un nouveau conte ? Un nouveau départ ?

    Deux jeunes musiciennes et leur accordéon

    le savais tu ?

    L’accordéon est un instrument à vent fascinant qui a des touches , des rangées de boutons de chaque côté et au milieu, et il faut en plus bouger le soufflet qui les relie comme un poumon qui expire et inspire des notes.

    Prochaine destination…… à venir bientôt…

  • Segpa 4è : A-t-on le droit d’emprunter une musique qui ne nous appartient pas ?

    Segpa 4è : A-t-on le droit d’emprunter une musique qui ne nous appartient pas ?

    Le cours mis en ligne ici est pour mon collègue et ses élèves , c’est une adaptation de mon cours de 4è. C’est la raison pour laquelle il est un peu différent dans son contenu, sa forme et ses documents. Cela nous permet de garder une cohérence au fil de leur scolarité dans notre établissement ayant 2 classes chacun de segpa.

    A. ACTIVITES D’ECOUTE

    On commence l’activité d’écoute par petit clin d’oeil aux musiciens bruit de pellicule, et leur concert du mois de décembre 2024 . Vous étiez en 5è et c’était le dernier cours du mois de décembre, une salle de cours, des musiciens venus jouer sur des films muets…souvenirs, souvenirs.

    1ère oeuvre : Le film le dictateur de Charlie Chaplin ( 1940 )

    Pour la semaine prochaine

    Ecoutez la version instrumentale de la danse hongroise N°5 de Brahms jusqu’à 2.36 et complètez la partie C de la feuille distribuée en cours en exprimant votre ressenti personnel sur cette oeuvre.

    pour les absents, les mangeurs de feuille

    B. DEBATTRE c’est ARGUMENTER !

    Et pour argumenter…. il faut des connaissances et un vocabulaire bien précis pour mettre en valeur nos idées.

    Alors regardons la vidéo ci-dessous et notons la définition du

    le sample et le plagiat.

    l’oeuvre d’origine Il faut tourner la page de CLAUDE NOUGARO

    C. PROJET COLLABORATIF

    Allumer le feu par le duo de chanteuses Brigitte

    Que pensez-vous de cette nouvelle interprétation de la chanson allumer le feu de Johnny Hallyday ?

    Quelles sont les différences ?

    Quelle est votre préférence ?

    La version de Johnny Hallyday

  • segpa, 5è1 : la musique a-t-elle toujours besoin d’être écrite ?

    segpa, 5è1 : la musique a-t-elle toujours besoin d’être écrite ?

    Proposition 1 : JUL Dans tes yeux a votre avis JUL a eu besoin d’écrire sa musique ?

    2ème proposition : le compositeur Verdi a-t-il eu besoin d’écrire sa musique pour que tous ses musiciens la jouent ?

    Placez le curseur à 1 min.

    3ème proposition : Samara Joy – No More Blues 

    Est ce que la chanteuse Samara Joy change quelque chose dans sa manière de chanter ?

    A-t-elle eu besoin de l’écrire ?

    4ème proposition : Chant traditionnel de Kabylie

    Et ces femmes ont-elles eu besoin de lire une partition pour apprendre ce beau chant ?

    Ella Fitzgerald et Louis Armstrong stomping at the Savoy

    Le duo de chanteurs Ella Fitzgerald et Louis Armstrong : écoutons ensemble cette oeuvre.

    Levez la main lorsque vous pensez qu’il y a des moments improvisés , des changements dans la manière de jouer.

    Trace écrite :

    Prenons le temps de chanter ensemble une chanson qui sera au programme cette année de la chorale !

    n’hésites pas à venir essayer ! le lundi et le jeudi en SO avec un projet de concert réunissant 250 élèves des collèges et écoles du département.