Étiquette : Musique de la renaissance

  • 4è segpa, séquence IV : la ville lieu de création.

    4è segpa, séquence IV : la ville lieu de création.

    question : Comment une ville peut être un lieu de création ?

    A. Écoute :

    1ère œuvre : Grand Corps Malade, un enfant de la ville

    Question :

    Quel est le sujet de cette chanson ?

    un enfant de la ville GCM

    2ème œuvre : Steve reich, city life

    Question : Avec sa musique, qu’est ce que le compositeur veut évoquer ?

     

    3ème œuvre écoutée : les cris de Paris de Clément Janequin


    Quelle ambiance veut décrire ce compositeur de l’époque de la Renaissance  ?

    et quels procédés d’écriture il utilise ?

    soon

    PROJET  DE CREATIONS COLLECTIVES :

    Une classe , deux projets :

    1. Creation poétique

    Question:  comment décrire une ville , un ambiance, un lieu sans le nommer ?

    Nous avons travaillé sur un corpus de photographies proposées par la collègue d’Arts plastiques :

    But : Ecrire une phrase poétique sur la ville

    et voilà leurs phrases poétiques.

    Des grands ombres et des routes abandonnées, sans vie.
    Qui se collent, qui s’empilent qui fusionnent qui s’unissent dans cette sphère de l’univers, dans cette grandeur unique : c’est essentiel.
    Un joli paysage,  la nature arborée, une colline font face à une structure immense et énorme.
    Forêt métallique , voyage suspendu.
    briques, terre,  ciment , paysage urbain sans vie
    Les lumières de la nuit qui m’éblouissent à me couper le souffle.
    Cubes alignés  sans signe de vie.
    Trop peu de nature, rectangles qui s’emboîtent.
    Ville suffoquée par le soleil, sans vie, sans verdure à l’horizon.
    L’alsphate éclairé par les lumières, lignes blanches accompagnées de la nuit.
    Surfaces brillantes reflètent la beauté du paysage.
    Marchons sur nos bouts d’alsphate, les toits s’éloignent.

    Ils ont eu ensuite à retrouver la photo qui correspondait à la phrase du copain… Un beau moment de partage.
    Elles vont devenir un lieu de création au grès de nos déambulations dans les pousterles.

    Il faut attendre… pour l’instant , rien en ligne : nous sommes en création !

    2. du Beat Box à Salinis !PEAC (Atelier de Pratiques Artistiques) :

    Et une application à charger pour le prochain cours de musique !!!

    utiliser ce lien pour télécharger gratuitement l’appli BEATBOX MAKER :
    • Android : http://bit.ly/AppliGratuite…
    • iOS : http://bit.ly/AppliGratuite…

    C: LE FESTIVAL : LEZ’ ARTS DE LA RUE à AUCH !

    à 14H on se retrouve à l’atelier de Beatbox ?

  • 4è2 séquence IV: Le cours de musique hors les murs.

    4è2 séquence IV: Le cours de musique hors les murs.



    Elèves de 4è2 vous allez travailler sur cette problématique : Comment la ville peut être un lieu de création ?

     

    Grâce à :

    • Une création mêlant le visuel et le sonore en collaboration avec la collègue d’Arts plastiques Mme Lassalvetat
    • Utilisation d’un corpus commun d’oeuvres photographiques
    • Cette même approche sera réalisée par  une classe du collège de l’Oratoire Sainte Marie grâce à Ma collègue de musique Mme Brouilhonnat.

     

    • Par le biais de pratiques vocales :

    Création de paysages sonores,

    une rencontre avec un artiste de Beat Box

    et une participation au festival lez’arts de la rue.

    A. ACTIVITE D’ECOUTES:  

    1ère écoute: Steve reich, city life

    question : La musique peut-elle être le reflet d’une société ?

    Reich city life heavy smoke blog

     

    pour préparer l’évaluation , vous devez connaître :

    • le nom du compositeur
    • l’époque à laquelle il appartient
    • ce qu’il voulait aborder dans son oeuvre
    • comment la ville est évoquée
    • et avoir réalisé votre fiche de séquence…

    bref vous validez tout ces points sans soucis !

    2ème oeuvre écoutée : les cris de Paris de Clément Janequin

    Quelle ambiance veut décrire ce compositeur de l’époque de la Renaissance  ?

    et par quels procédés d’écriture ?

    janequin cris de paris 4è

    pour préparer l’évaluation , vous devez connaître :

    • le nom du compositeur
    • l’époque à laquelle il appartient
    • ce qu’il voulait aborder dans son oeuvre
    • comment la ville est évoquée
    • et expliquer ce qu’est la chanson polyphonique

    bref pas de souci, vous allez valider !

    B. PROJET  DE CREATIONS COLLECTIVES :

    1. CREATION : « Le cours de musique hors les murs « 

    • 1ère étape : A l’aide votre portable, répartis en deux groupes enregistrez votre impression sur la ville d’Auch en nommant ce que vous voyez, une façade,  un objet urbain sans le nommer.

    Voici vos impressions poétiques, certaines vont devoir être ré-enregistrées car vous avez positionné le micro trop prêt.

    • 2ème étape : Sélectionnons ensemble les enregistrements selon certains critères: qualité de l’enregistrement, qualité de la diction , présence de bruits parasites.

     

    • 3ème étape : Superposons vos enregistrements réalisés dans le cadre de mon cours aux photographies réalisées dans le cadre du cours d’Arts plastiques. De manière aléatoire ? ou organisée entre l’impression et l’image.

     

    • 4 ème étape : montrons votre création en la mettant en ligne via ce site.

    2. PEAC Atelier de Pratiques Artistiques: du Beat Box à Salinis !

     

    Et une application à charger pour le prochain cours de musique !!!

     

     

     

    utiliser ce lien pour télécharger gratuitement l’appli BEATBOX MAKER :
    • Android : http://bit.ly/AppliGratuite…
    • iOS : http://bit.ly/AppliGratuite…

     

    Un grand merci pour votre implication et la réussite de l’action Confi’potes qui a permis de compléter le  financement du FSE pour cet atelier.

     

    L’artiste qui va venir à Salinis spécialement pour vous 4è2…se nomme Kenôzen…

     

    du talent, un micro que vous retrouverez le lendemain au festival lez’arts de la rue devant le Dôme de Gascogne.

    et merci à Sylvie Fratus du pôle animation jeunesse de la ville d'Auch pour cette proposition musicale et cette invitation au festival lez'arts de la rue session 2017

     

    D. PARTICIPATION AU FESTIVAL

    Des temps forts, des représentations, des ateliers… tout est expliqué ici (en cliquant sur l’affiche de leur site, vous avez le détail)

    Mercredi 7 juin 14h au Skate Park

    Vendredi 9 juin à 19H à la place de la mairie, une pièce pour jeunes danseurs parmi lesquels des élèves du collège.

    Samedi 10 juin à 14h  devant le Dôme de Gascogne : des ateliers des démonstrations

    et à 15H 30 vous retrouverez  Kenozen l’intervenant Beatbox qui sera venu pour votre classe. Attention inscription obligatoire au point info.

    20H30  spectacle d’Ars poetica

    21H Battle de break dance.

    On s’y retrouve ?

  • niveau 5è, séquence II : la musique au fil de saisons

    niveau 5è, séquence II : la musique au fil de saisons

     

     

    on ne va pas parler de météo…mais de procédés d’écritures musicales. Et répondre à la question

    Une musique peut-elle être descriptive ?

    ACTIVITE D’ECOUTE

    1ère écoute  Antonio Vivaldi

    Un compositeur très connu de l’époque baroque

    Ce compositeur nous a laissé les Quatre saisons, oeuvre devenue très célèbre.

    Je vais pour ma part vous faire entendre en cours l’hiver.

    Ce compositeur a mis en musique un sonnet ( c’est à dire un poème) pour évoquer une soirée auprès du feu alors que dehors une fine neige tombe.

    Sonnet expliquant l’oeuvre

    Allegro non molto ( tempo)
    Trembler violemment dans la neige étincelante,
    au souffle rude d’un vent terrible,
    Courir, taper des pieds à tout moment
    Et, dans l’excessive froidure, claquer des dents;
    Largo ( c’est le passage entendu en cours)
    Passer auprès du feu des jours calmes et contents,
    Alors que la pluie, dehors, verse à torrents.
    Allegro

    Marcher sur la glace, à pas lents,
    De peur de tomber, contourner,

    Marcher bravement, tomber à terre,
    Se relever sur la glace et courir vite
    Avant que la glace se rompe et se disloque.

    Sentir passer, à travers la porte ferrée,
    Sirocco et Borée, et tous les Vents en guerre.
    Ainsi est l’hiver, mais, tel qu’il est, il apporte ses joies.

     

     Comment a-t-il fait pour imiter les flocons de neige ? Quel procédé musical a-t-il utilisé ?

    Et bien les sons légers évoquant les flocons de neige sont réalisés par la technique du PIZZICATI, c’est à dire que les musiciens pincent les cordes du violon au lieu de les frotter.

    Il y a un autre instrument dont on a parlé en cours qu’on a du mal à discerner  sur l’enregistrement car notre oreille est sélective. Mais à l’époque de Vivaldi le clavecin a une grande importance : on dit qu’il a le rôle de basse continue

     

    écoute 8

     

    pour réviser le thème de vivaldi joué au violon et prêt(e) pour le prochain cours…

    L’hiver largo thème

     

    imprimantesvivaldi hiver blog 2012

    Antonio Vivaldi hiver segpa 2013

    2ème écoute: pour évoque l’automne

    Pour aborder l’automne nous avons écouté une oeuvre peu connue de Joseph Haydn die Jahrezeiten.

    Haydn réunit un orchestre et un choeur, c’est la raison pour laquelle on dit que c’est un oratorio. Nous n’avons écouté qu’un court extrait très évocateur avec son introduction jouée aux cors.

     

     

    Le cor c’est cet instrument à vent appartenant à la catégorie des cuivres qui a une sonorité puissante.

    Cet instrument évoque par sa mélodie la chasse à cour à l’automne….Vous avez eu des difficultés à le percevoir en cours alors tendez l’oreille..on le voit bien au tout début de l’extrait

     

    Pour les curieux du blog, une émission sur le cors…à écouter et à découvrir cet instrument méconnu du grand public.

     

     

     

     

    3ème écoute : l’évocation des oiseaux par une oeuvre de Clément Janequin nous a permis d’évoquer le printemps

    C’est une chanson polyphonique de l’époque de la renaissance.

     

     

     

    La vidéo n’a ici aucun intérêt, c’est la qualité de l’interprétation vocale qui a fait la différence

     

     

    TRAVAIL EN AUTONOMIE sur l’oeuvre d’Antonio Vivaldi

     

     

    1. Choisissez parmi les extraits ci-dessous un mouvement extrait des quatre saisons de Vivaldi. ( été, automne, printemps, ou hiver)
    2. A l’aide de vos connaissances, ou des notions disponibles sur le blog et de votre cahier répondez aux questions ( feuille distribuée en cours)

     

    REPERES CULTURELS à LIRE

    VIVALDI, SA VIE

    Antonio Vivaldi, issu d’une famille nombreuse il entreprit des études pour devenir prêtre. Mais il n’exerça que peu cette fonction. On le nommait « el pretro rosso » ( le prêtre roux de part sa chevelure rousse).

    Il apprit le violon.

    Il habitait Venise.

    Une ville magnifique bâtie sur l’eau, traversée de canaux peu profonds ( on utilise des gondoles pour se déplacer, ce sont des bateaux à fond plat). Venise était et est encore une ville magnifique dont les palais affichaient luxe, pouvoir et vie mondaine.

    Il était très apprécié à son époque, on lui commandait des oeuvres. Vivaldi occupait alors le poste de professeur de musique à l’école de l’Ospedale della Pietà (Hospice de la Charité), appelée ainsi parce qu’elle était rattachée à un hôpital. C’était un orphelinat qui offrait aux jeunes filles éducations et soins.

    VIVALDI ET SON ORCHESTRE

    Célèbre dans toute l’Europe, l’orchestre attribué à Vivaldi  était composé des jeunes femmes orphelines recueillies  au refuge de la Piéta pour lequel Vivaldi travaillait.

    On estimait à cette époque qu’il était inconvenant pour des femmes de se produire en public, aussi jouaient-elles depuis une galerie (ou derrière un treillis métallique)
    qui les protégeait des regards indiscrets.

    VIVALDI ET SON EPOQUE

    Vidaldi appartient à l‘époque baroque. Que signifie baroque ?

    Ce terme, d’abord apparu en architecture, désignait des édifices de conception grandiose, richement ornementés. Puis ce terme a été appliqué aux autres arts de l’époque ainsi qu’au mobilier, aux jardins  ( par exemple  château de Versailles).

    En musique, ce sont des oeuvres contrastées, impressionnantes avec des effets d’orchestration.

    Et à cette époque; les gens appréciaient les dernières créations, tout comme les amateurs de musique pop de nos jours. Il fallait donc toujours écrire des nouveautés : Vivaldi a écrit énormément plus de mille pièces en tout dont 200 concertos pour violon !

    Si vous souhaitez en connaître plus sur ce compositeur de génie, cliquez sur le lien canadien très riche ci-contre:        arts alive

     EXTRAIT VIDEO à CHOISIR

    Vidéo 1           le printemps

    • sonnet  accompagnant l’oeuvre.

    Allegro
    Voici le Printemps,

    Que les oiseaux saluent d’un chant joyeux.
    Et les fontaines, au souffle des zéphyrs,
    Jaillissent en un doux murmure.

    Ils viennent, couvrant l’air d’un manteau noir,
    Le tonnerre et l’éclair messagers de l’orage.
    Enfin, le calme revenu, les oisillons
    Reprennent leur chant mélodieux.

    Largo
    Et sur le pré fleuri et tendre,
    Au doux murmure du feuillage et des herbes,
    Dort le chevrier, son chien fidèle à ses pieds.

    Allegro
    Au son festif de la musette
    Dansent les nymphes et les bergers,
    Sous le brillant firmament du printemps.


    •  Extrait à écouter

     

    Vidéo 2          l’hiver

    ce n’est pas l’extrait entendu en cours… ( bein non sinon c’est trop facile 😉

    • sonnet précédant l’oeuvre

    Allegro non molto
    Trembler violemment dans la neige étincelante,
    au souffle rude d’un vent terrible,
    Courir, taper des pieds à tout moment
    Et, dans l’excessive froidure, claquer des dents;

    Largo
    Passer auprès du feu des jours calmes et contents,
    Alors que la pluie, dehors, verse à torrents;

    Allegro
    Marcher sur la glace, à pas lents,
    De peur de tomber, contourner,

    Marcher bravement, tomber à terre,
    Se relever sur la glace et courir vite
    Avant que la glace se rompe et se disloque.

    Sentir passer, à travers la porte ferrée,
    Sirocco et Borée, et tous les Vents en guerre.
    Ainsi est l’hiver, mais, tel qu’il est, il apporte ses joies.

    • Extrait à écouter


    Vidéo 3 :         l’automne

    • sonnet précédant l’oeuvre ( à lire) 

    Allegro
    Par des chants et par des danses,
    Le paysan célèbre l’heureuse récolte
    et la liqueur de Bachus
    Conclut la joie par le sommeil.

    Adagio molto
    Chacun délaisse chants et danses :
    L’air est léger à plaisir,
    Et la saison invite
    Au plaisir d’un doux sommeil.

    Allegro
    Le chasseur part pour la chasse à l’aube,
    Avec les cors, les fusils et les chiens.
    La bête fuit, et ils la suivent à la trace.

    Déjà emplie de frayeur, fatiguée par le fracas des armes
    Et des chiens, elle tente de fuir,
    Exténuée, mais meurt sous les coups.

     

    vidéo 4 :        l’été

    sonnet expliquant l’oeuvre

    Allegro non molto – Allegro
    Sous la dure saison écrasée de soleil,
    Homme et troupeaux se languissent, et s’embrase le pin.
    Le coucou se fait entendre, et bientôt d’une seule voix,
    Chantent la Tourterelle et le Chardonneret.

    Zéphyr souffle doucement, mais, tout à coup,
    Borée s’agite et cherche querelle à son voisin.
    Le pâtre s’afflige, car il craint
    L’orage furieux, et son destin.

    Adagio – Presto – Adagio
    À ses membres las, le repos est refusé :
    La crainte des éclairs et le fier tonnerre,
    Et l’essaim furieux des mouches et des taons.

    Presto
    Ah, ses craintes n’étaient que trop vraies,
    Le ciel tonne et fulmine et la grêle
    Coupe les têtes des épis et des tiges.

    • extrait à écouter


     

    PRATIQUE VOCALE COLLECTIVE 

    • 1ère chanson : les feuilles mortes un poème de Prévert mis en musique par Kosma. Lorsqu’une saison évoque l’amour pour une personne.

     

    Nous allons accompagner cette chanson à la caisse claire 

    mais en utilisant des balais ( pas pour faire le ménage..)

    mais ceux là 

     

     

    DSC_0222

    DSC_0227

     

    sur cette chanson nous avons eu la chanson d’être accompagnés par 2 clarinettistes ! Bravo à ces musiciennes

    Merci à Elea et

     

     

    EglantineIMG_0016 IMG_0017

     

     

     

    imprimantes

     

    les feuilles mortes refrain 2 voix modif 27

    les feuilles mortes couplets 1 et 2

     

    Ci-dessous une version parmi tant d’autres, celle d’Yves Montand. Acteur de cinéma , danseur et chanteur qui a connu le succès jusqu’à sa mort en 1991.  Son talent d’interprète, son charme et son jeu de scène issu du music-hall assurèrent à Montand un succès rapide et international.

    Puis une version de Michel Jonasz, avec une autre rythmique que j’ai découvert sur internet et qui change totalement l’ambiance de cette chanson.

    arobase tournantclic sur l’image de ce chanteur pour l’entendre, le lien va s’ouvrir sur une nouvelle page.

    michel_jonasz

     

    arobase tournantSi tu cliques sur ce lien KARAFUN ,tu accèderas au  site de Karaoké permettant d’avoir le paroles qui défilent sur la version de Michel Jonasz.

     

    • 2ème chant, (découvert sur Itunes l’année dernière) un texte en slam de « grand corps malade », le nom de scène de cet artiste à la plume aiguisée

    Il sera de passage à Auch

    SAMEDI 18 JANVIER au Dôme de Gascogne

    n’hésitez pas !

    Plus d’info cliquez sur l’icône de Circa ci-dessous

    circa auch

     

    Nous avons la chance dans certaines classes d’avoir de musiciennes !

    Bravo les filles vous êtes autonomes sur cet accompagnement, bien-sûr il y a quelques canards qui s’envolent mais c’est pas grave.

    bravo_clr

     

    Accompagner une chanson, c’est difficile car  on n’est pas seule avec sa partition, il faut avancer coûte que coûte. Donc je suis très fière de vous ! BRAVO

    Il nous manque encore une photo…mais retrouvez des à présent ces musiciennes ci-dessous .

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

      Une définition du SLAM ?

    Et comment reconnaît-on ce genre vocal ?

    Le SLAM est né aux USA dans les années 90 sous forme de concours de poésie dans les bars, le public votant pour le plus beau texte en applaudissant.

    Ces joutes orales ont passé l’atlantique, elles reprennent l’idée de partager un texte dans des lieux peu ordinaires pour écouter un texte poétique comme les pubs, les maisons de quartier et même au collège salinis !

    Pour les absents et les enrhumés des doigts de pieds c’est sur le lien ici


    4 saisons GCM blog 2012

     


     

    LE COIN DES CURIEUX: 

    Une version a capella de l’oeuvre de Vivaldi entendue en cours par le choeur Accentus dirigé par Laurence Equilbey , une pure merveille.

    Essayez de retrouver le thème que nous avons chanté ensemble.

     

    une version électro….à vivaldi va danser dans sa tombe avec cette nouvelle version de son oeuvre

     

    Un reportage d’un grand violoniste  Nemanja Radulovic qui vous explique l’oeuvre de Vivaldi…

    Laissez traîner vos oreilles c’est très interessant.

     

    Ci-dessous une version des 4 saisons traitée avec humour…..laissez traîner vos oreilles il y a pleins de thèmes différents

     

     


    Et puis un p’tit extra….car sur mes étagères j’ai plusieurs cd de ce pianiste extra-ordinaire….Keith Jarret .

    En les parcourant, j’ai redécouvert ceci…en formation trio jazz, c’est à dire contrebasse piano batterie….et comme j’ai quelques curieux du blog qui passent par là…un peu de musique ça ne peut pas faire de mal 🙂

     

    HDAHISTOIRE DES ARTS: comment les saisons sont abordées dans 2 oeuvres

     

     

     

     

    mucha portraitConcernant l’oeuvre d’Alphonse Mucha

    On parle du style ART NOUVEAU pour ce peintre du début du 20 ème siècle
    il utilise la position de ces jeunes femmes ( sous un châle pour l’hiver , allongée avec nonchalence pour l’été, regardant une jeune branche fleurie, et une brassée de feuilles d’automne.)
     les éléments décoratifs ( feuille,végétation, arrière plan )
    et un jeu sur  les couleurs
    mucha-alphonse-les-saisons

    Arcimboldo_Giuseppe

    Quant à Arcimboldo, peintre officiel à la cour de Prague, triomphe à l’époque de la Renaissance dans les portraits de « têtes composées »,

     

     

     

     

     

     

    Il s’agit d’allégories des saisons remontant à l’antiquité et à la tradition des masques Bachiques formés de feuilles de vigne, de raisins…

    Ces peintures sont conformes à l’époque maniériste (1520-1580), c’est le langage des emblèmes , le goût des objets étranges, des singularités de la nature ou de l’art exprimé dans les Cabinets de curiosités.

    Giuseppe ARCIMBOLDO (1527- 1593) peinture sur toile, Louvre