Dans le cadre de cette séquence, nous allons aborder la musique ajoutée aux images d’un film.

Sa fonction sera donc narrative: c’est à dire qu’elle nous apportera des informations que les images ne nous donnent pas.

1. La musique narrative dans un film : définition.

L’effet d’une musique peut changer complètement l’ambiance d’une scène et son sens .
Regardons ci -dessous un même extrait mais avec une musique différente.

Question : est ce que ton ressenti personnel change ?

• 1ère écoute de la scène : sans image.. où nous trouvons nous ? combien de personnages différents ? qui sont -ils ?
• 2ème écoute : même passage mais avec l’image : qu’apprend-t-on grâce à l’image ?
• 3ème écoute : est-ce que la musique nous apporte une nouvelle perception de la scène ?
• 4ème écoute : est- ce que cette musique modifie notre perception de la scène ?

2. projet collaboratif : la musique narrative en concret .

2A. Le contexte de création : La firme est bien embêtée elle voulait ressortir sur son site le court métrage drôle d’oiseaux mais la bande son originale est défectueuse, impossible de la mettre en ligne en l’état !

Ils m’ont chargé de trouver une équipe de jeunes bruiteurs inventifs pour recréer la bande son.

C’est un challenge pour votre équipe ! En effet vous n’aurez que 2 séance d’1/2heure pour réaliser cette bande son avant la présentation au reste de la classe.

Soyez efficaces !

• 1ère projection :comprendre l’histoire de ce court métrage Drôle d’Oiseaux produit par Pixar -Disney
• 2° lister les actions que l’on souhaiterait illustrer ou souligner
• 3° chercher le type de son qui conviendrait sur les différentes actions, faciliter le choix des objets et les actions associées.
• 4° projection pour essayer la sonorisation avec les objets, les instruments en live .. devant les autres élèves

2B.Découvrez le métier de bruiteur en cliquant sur le lien ci-dessous

https://www.parcoursmetiers.tv/video/15384-le-bruitage-un-metier-de-lombre

2C : pour clore cette séquence, suivons le talent de Charlie Chaplin dans la scène du barbier.

consigne : 1 regardons cette scène ( en ayant coupé le son) , puis regardons cette même scène avec le son

question : est ce que la musique a rajouté quelques choses la scène ?

3. Projet vocal : City of Stars extrait du film La la land ( 2017)

3.A : Repères culturels de la chanson

City of stars évoque Los Angeles, une ville que le cinéma américain a
beaucoup filmée, entre autres parce qu’elle constitue
l’épicentre de sa fabrication (c’est Hollywood) et fait à ce titre
l’objet de nombreux rêves et fantasmes. Mais aussi décor
de fictions sur le cinéma, une ville scintillante

Los Angeles une ville des rêveurs, où chacun
peut devenir, du jour au lendemain, une étoile ?…

3B. Pour les curieux du blog

La bande annonce du film

Tout le mérite de cette nouvelle séquence revient à M. Chénier de l’académie d’Amiens.

Mes élèves ont de supers pouvoirs pour illustrer leur fiche bilan..

ACTIVITE D’ECOUTES

1ère écoute : Pirates des Caraïbes

pour les élèves qui ont perdu la feuille, ou absents

A.B. Quels sont les procédés d’écriture choisis par le compositeur pour évoquer ce héros ?

C. Repères culturels :

Il faut savoir qu’avant le mythique Jack Sparow, Walt Disney avait en réalité inauguré l’attraction Pirates of the Caribbean à Disneyland en Californie, en 1967 ! et oui 1967 cela ne nous rajeunit pas, même moi je n’étais pas née !

Les chanceux qui ont pu aller à Disneyland ont sans doute fait cette attraction à travers plusieurs scènes de combats à l’épée et de batailles navales, d’une visite dans un village pirate sans oublier les fameuses chutes en bateau à en faire perdre son tricorne aux pirates les plus jeunes.

A la pointe de la technologie !

En effet en 1967, l’attraction permet à Walt Disney de présenter des animatronics aux visiteurs: des robots humanoïdes capables de bouger de façon synchronisée avec une bande-son… et notamment l’hymne de l’attraction, devenu culte chez les amateurs des parcs Disney, « Yo Ho, Yo Ho, A Pirate’s Life for Me »

Mais revenons à notre film…. et cette chanson He’s a pirate fut composée en 2003 par Klaus Badelt et Hans Zimmer lors du premier film de la saga : la malédiction du Black Pearl réalisé par Gore Verbinski

D. je relève le défi de chanter une partie du thème en m’aidant de cette version

E. Et que pensez vous de cette nouvelle version

2ème écoute : une heroïne Wonder Woman

pour les élèves absents, ceux qui perdent leurs feuilles

Pas besoin de bouclier, ni de bracelets mais bien d’oreilles pour analysé l’extrait écouté en cours:

Question : Quels sont les procédés d’écriture utilisés par le compositeur ?

B. Quel est ton ressenti personnel à l’écoute de cette musique ?

C. Repères culturels :

A l’origine

Wonder Woman a fait sa première apparition comme super-héroïne dans une bande-dessinée puis elle a ensuite continué à l’être sur les petits et grands écrans dans un téléfilm, intitulé Wonder Woman en 1974. L’actrice Lynda Carter, revêt le rôle de Diana Prince et ses super-pouvoirs.

Le personnage a gardé ses supers pouvoirs au fil des époques

• des bracelets en or qui lui permettent de dévier des projectiles comme des balles, de créer des champs de force ou même encore de générer des éclairs.
• Son lasso de vérité : plus la personne ment, plus le fouet provoque une brûlure intense ou elle l’utilise comme un lasso, un fouet ou encore une corde.
• Enfin, elle possède également une épée, un bouclier et un diadème qu’elle peut utiliser comme un boomerang pour par exemple désarmer un ennemi très facilement….Trop forte cette Wonder Woman !

La musique quand a elle a évolué au fil des séries télé et épisodes..

Wonder Woman héroïne intemporelle dont la musique a été composée par le compositeur Ruper Gregson-Williams

Pour les curieux du blog, la bande annonce.

D. TRAVAIL PERSONNEL pour la semaine prochaine.

Le point commun de toutes ces musiques est (tu l’as compris) la formation orchestrale !

Le compositeur Ruper Gregson-Williams a décidé de donner le thème principal au violoncelle mais dont il a modifié la sonorité… écoutons plutôt ..

1 et 2. Allons voir de plus prêt cet instrument avec l’orchestre national de Lille

3.La reprise en live de ce thème par la violoncelliste Tina Guo et son instrument un peu particulier. Que remarques tu ?

3ème écoute : Richard Wagner et son héros Siegfried

Merci à mon collègue M. Meunier de l’académie de Lille pour cette ouverture sur ce mythe germanique. Le partage est une richesse, cultivons-la ensemble.

pour les oublis de feuille

A. Ecoutons : la Marche funèbre de Siegfried (extrait de l’ interlude de son opéra « Le crépuscule de Dieux »). Oeuvre composée par Richard Wagner

Quelle ambiance générale de cette oeuvre ? Quels sont les procédés d’écriture utilisés pour évoquer ce héros ?

pour récupérer la feuille

B. Pour les élèves curieux du blog

Le mot « héros »     vient  du grec ancien qui signifiait à l’origine « chef de guerre » ou « protecteur », avant de désigner un demi-dieu.

Le terme apparaît dans la langue écrite française au XIVe siècle via le latin, d’abord pour désigner un demi-dieu. Et à l’époque moderne, le sens s’élargit pour désigner la personne courageuse qui accomplit des exploits, puis le personnage principal d’une œuvre littéraire ou artistique

C. Pour la semaine prochaine

Tournons nous à nouveau vers une musique de film celle de Gladiateur

PROJET COLLECTIF

tout le mérite du choix cette chanson revient à Mme Chenu, une collègue qui partage sans compter de quoi renouveler mon approche.. et ça, ça du bien. Elle a super pouvoir cette prof !

1ère chanson : pouvoirs pourris .

Une petite chanson, fun assez rapide d’ Aldebert qui évoque aussi le monde de l’enfance.. qui n’est pas vraiment passé pour un super héros aux yeux de son petit neveu… !

pour récupérer la feuille

2ème chanson : à nos héros du quotidien de Soprano

Vous avez peut être rencontré un jour une personne qui a pris du temps pour vous aider, pour partager, vous apprendre quelque chose. Et grâce à cette personne, vous avez surmonté parfois une épreuve, réussi quelque chose , partagé un bon moment.

C’est ce que le chanteur Soprano a voulu écrire dans sa chanson à nos héros du quotidien : mettre en avant ces personnes ordinaires qui pour nous ont été importantes.

pour récupérer la feuille distribuée en cours