Un site pour les élèves curieux.
Trouvez ci-joint des proposition de vidéos comme support de cours. Elles ont parfois été utilisées, d’autres ont suscité notre curiosité … Pour toutes demandes d’info supplémentaires vous avez un mail du collègue qui l’a utilisé en cours. Nous y travaillons actuellement …tout n’est pas en ligne. Mais vous pouvez vous aussi enrichir cette page si […]
Cette séquence est construite en collaboration avec M.Ricaud P.E au collège Salinis pour ses élèves de segpa A.Repères culturels : Cliquons ci-dessous sur le logo Lumni pour retrouver l’excellent Youtubeur PV Nova qui nous va nous permettre de répondre à la question pourquoi on a du électrifier la guitare pour jouer du rock ? B. […]
Cette séquence est en collaboration avec ma collègue Mme Kouyoumj enseignante en français au collège Salinis. A. ACTIVITE D’ECOUTES 1ère oeuvre : Penderecki Thrène à la mémoire des victimes d’hiroshima Quel est votre ressenti à l’écoute de cet extrait ( à 1 min 44) ? Et pourquoi ? Repères culturels : Cette œuvre a été composée en […]
QUESTION : Par quels procédés d’écriture la musique peut-elle dénoncer les travers de la société ? Cette séquence a été construite en collaboration avec ma collègue de français Mme Domenech autour deux oeuvres de Xavier-Laurent Petit qu’ils ont rencontré au collège Salinis et sur lesquelles ils ont travaillé Fils de guerre ( en œuvre intégrale) […]
cette séquence est l’adaptation de mon cours de 6è pour les élèves de segpa de mon collègue. Vous y trouverez ma trace écrite et une trame mise en ligne qui lui sert de support. Le partage est une richesse. Mme Cazagou A. Ecoute Question : Combien de parties discernez vous dans l’oeuvre de Bizrt ? […]
Question : Pourquoi l’électricité est-elle importante dans l’histoire du Rock n’ roll ? Pour répondre à cette problématique, rien ne vaut une petite capsule vidéo de l’excellentissime PV NOVA clic sur l’image pour enclencher la vidéo à l’aide de la capsule vidéo trouvons ensemble : Pourquoi l’électricité est importante dans l’histoire du Rock n’Roll ? […]
Soyez BLOB ! fun et polyphonie ! clic sur l’image ci-dessous merci à ma collègue Mme Chenu pour ce partage, une richesse… De vrais chanteurs lyriques derrière de drôles de personnages
Un petit calendrier spécialement conçu pour les élèves des chorales du collège de Vic-Fezensac, de Auch ( collèges Carnot et Salinis) des CM2 des écoles primaires Jean Jaures et Pont-National. Une petite surprise musicale par jour… à toi de découvrir en cliquant sur l’image ci-dessous Un grand merci pour le partage à Mme Bardin enseignante […]
allez on va rire un peu , ça fait du bien aux zygomatiques et au moral…et on révisera pleins de notions sans s’en apercevoir… sans compter créer une reprise de chanson … bref de quoi s’amuser un peu ! A. ACTIVITES D’ECOUTES 1ère écoute : question : quelles sont les notions musicales abordées par le […]
Luttons contre l’obscurantisme. Chantons en cette rentrée une chanson de Big Flo et Oli Je suis, écrite en 2016.
A. ACTIVITÉ D’ÉCOUTES Tout le mérite de ce cours revient à Mme Ropars de l’académie de Caen qui a partagé son expérience via ce blog. Le partage est une richesse, cultivons la ensemble. 1ère écoute : Shéhérazade de Rimsky-Korsakov Question: comment peut-on évoquer deux personnages principaux très différents ( un Sultan et Shéhérazade ) en […]
Dans le cadre du PEAC et de ciné 32, vous allez (peut-être) enfin ( pas du tout) découvrir le film BILLY ELLIOT Dans le cadre du cours de musique, ce film a orienté notre problématique de séquence : La musique est-elle un simple support de danse ? A. ACTIVITES D’ECOUTES 1ère écoute : la musique […]
Et bien après une année bien particulière et la frustration de ne pas monter sur scène avec vous ! voilà le nouveau programme très Rock n’ roll qui devrait vous plaire… RÉPÉTITIONS EN SALLE 108 MARDI EN S0 OU JEUDI EN S0 1ère chanson travaillée: LE ROCK FRANÇAIS DES ANNÉES 80 le groupe mythique français […]
Pour répondre à cette question, nous aborderons dans le cadre de cette séquence, la notion de métissage musical en tant que mélange. En effet dans une même oeuvre on peut fusionner des styles, des époques et des cultures différentes. Ce métissage permet l’enrichissement et le renouvellement de styles musicaux. Compétences du socle commun validées dans le […]
Seven Nation Army des white stripes Highway to hell du groupe ACDC The kids aren’t alright – The Offspring Smell like teen spirit – Nirvana
Un jour en France de Noir désir we are the champions de Queen allumez le feu Johnny Hallyday Another brick on the wall des Pink floyd Waters : « Personne dans le monde n’était plus pro-éducation que je ne l’étais. Mais l’éducation que j’ai subie au collège dans les fifties était quasi carcérale et incitait à la […]
Aujourd’hui c’est une proposition de Pauline, élève de 6è2 au collège Salinis. Elle propose de mettre en avant Ibrahim Maalouf Un trompettiste que j’adore ! Elle est bien cette élève… son argumentation J’aime cette chanson car je l’écoutais quand j’étais petite donc elle m’évoque des souvenirs Et aussi parce que je trouve que cette musique […]
Et bien aujourd’hui on change totalement de style et c’est ça qui est sympa … on décolle vers le monde de la K-Pop grâce à Coralie, élève de 5è4 ! Elle a réussi à me convaincre par son argumentation Je propose cette version car j ‘ai aimé cette musique au caractère doux, joué au piano […]
question : comment créer un lien entre les élèves à la maison, les élèves au collège et le plaisir de pratiquer la musique ensemble ? A.Projet collectif La réponse est dans cette chanson ! Un grand besoin de mettre un peu de positif dans cette période un peu particulière de fin d’année scolaire Programme du […]
Aujourd’hui c’est la rubrique de Sidonie encore une élève de 6è3 ! mais ils sont trop forts c’est 6è3 Et en plus elle a bien argumenté son choix ! 1/ on a travaillé sur l’orchestre symphonique 2/ c’est ma chanson préférée : elle est belle et triste à la fois et elle donne envie de […]