Un site pour les élèves curieux.
Je suis Charlie est un slogan créé par Joachim Rondin, graphiste français, dans les heures qui ont suivi les attentats du 7 janvier 2015 contre le journal satirique Charlie Hebdo. JE SUIS CHARLIE Ce slogan est utilisé sous de multiples formes dans les manifestations de soutien en France et dans le monde entier , c’est devenu […]
Question: Une oeuvre musicale peut-elle faire passer un message ? Pour y répondre nous aborderons la notion de création musicale. Nous définirons quel matériau musical utiliser et par quels procédés d’écriture peut on faire passer un message pour évoquer la barbarie des hommes pendant la seconde guerre mondiale. Objectifs à atteindre : – En musique : cerner quelques […]
Vous ne pourrez pas dire que vous ne comprenez pas les paroles
Un mix de nombreuses oeuvres classiques dont vous connaissez les mélodies…. l’animation sous forme de partition est très sympa….et aide à mettre un nom sur la mélodie et le compositeur…
Cette succession de « ho ho ho » fredonnés mais qui accroche la foule sans pour autant comprendre aucune des autres paroles…ne provient pas de la belle Katy ? Non ? Une cellule mélodique commune à de nombreux tubes de la pop… Mais pas que.. Merci à l’autre Caz pour ce partage A placer pour le prochain échauffement […]
Trouvez ci-joint entre deux séances de bronzage et un retour progressif à mes cours , l’excellent Zygel qui met en avant le piano cocktail ! Le dit piano est expliqué à partir d’1.30 de quoi améliorer les prochaines soirées…. à partager sans modération..
Pour ceux et celles qui n’ont pas eu de programme… c’est ici Programme 2016 un beau moment partagé
C’était la mode des Flash Mob…. et on avait déjà des supers élèves ! mais aussi beaucoup de vent…donc vous n’entendrez pas la musique 🙁
Question : Est ce que le musicien qu’on voit sur scène est le seul élément important ? objectifs de cette séquence : Assimiler la notion de thème et la notion d’accompagnement. Distinguer les époques et les styles et se repérer dans le temps. s’approprier une chanson entendue dans le cadre de collégiens au cinéma A. ACTIVITE D’ECOUTE […]
Répétition du dimanche 20 mars… les CM ont laissé leur impression sur le blog de leur école. clic sur le logo le fil des mots n’a pas été rompu…ils ont laissé leurs impressions de ce moment magique qu’est le spectacle vivant…et quand on est sur scène on le voit autrement…même quand on a 9 ans. […]
Merci à vous tous…vous avez été tout à fait exceptionnels hier soir. Attentifs, réceptifs, impliqués…il suffisait que je vous indique … »un problème de tempo, de puissance, un contrechant » et hop…tout de suite le choeur réagissait. Ce fut un véritable plaisir de diriger cet ensemble ! La journée fut rude, elle a commencé compliquée, elle […]
URGENT On arrête d’entasser ! On range son classeur de chorale car c’est la pagaille… et je n’ai pas de photocopieuse dans ma salle.. Chacun son classeur ! voici l’ordre, alors faites un peu de ménage Berceuse traditionnelle ( par enfant de primaire) = pas de partition pour le groupe. Le chant en tant que partage […]
Allez même si c’est de la pub pour la Go Pro… les sensations ne sont pas les mêmes lorsqu’on est placé au plus prêt du musicien. Merci à l’autre Caz pour cette proposition la mise en place est un peu longue…on lui pardonne , vous l’entendrez jouer à 1.35 Il n’y avait pas la Go […]
Objectifs de cette séquence : Pratiquer les musiques actuelles par le biais des outils numériques S’impliquer dans un projet collectif de création et valider les compétences du socle commun. A. Activité d’écoute: 1ère écoute: Steve Reich City Life, lorsque les sons de la rue sont échantillonnés. 2ème écoute : lorsque le son est samplé. Une fois n’est […]
Merci à l’autre Caz pour cette découverte musicale ! Ecoutez ce jeune musicien talentueux qui suit les évolutions des deux personnages pour improviser à la batterie…
Pourquoi la musique noire américaine est-elle liée à l’histoire de tout un peuple ? Objectif de la séquence : Etre capable d’argumentation, en structurant ses idées, à aller à l’essentiel pour exprimer son ressenti. Cerner le lien entre les œuvres écoutées en cours, la pratique vocale et le contexte historique de la population noire américaine. Consolider […]
Merci à l’autre Caz pour cette affiche de Vox Salinis A. CONTEXTE DE CREATION: Dans le cadre du projet Vox Salinis vous allez participer en créant des paysages sonores autour des oeuvres travaillées en cours de français. Définition du paysage sonore: C’est un assemblage de sons qui nous permettra d’évoquer , une oeuvre, une ambiance, […]
Merci à l’autre Caz pour cette proposition musicale. Ecoutez plutôt ….le timbre de cette voix….Même si je suis allergique à ce type d’émission Télé…il faut avouer que…….
Ceci est une adaptation de mon cours pour une collègue Mme Montéro du collège Voltaire de Colomiers. Le partage est une richesse, cultivons la. JE SAIS: Ecrivons ensemble au tableau ce que je sais sur l’orchestre. à l’aide de la vidéo répondons à la question : Comment l’orchestre est-il […]
Mika vous connaissez ? Les paroles de cette chanson sont très sympa… une analyse des jeunes sur les phrases des adultes sur leur vie… Ces phrases, nous les adultes nous les avons tous entendues un jour ou l’autre…de la part de nos parents.. 🙂 de notre entourage… Et peut être , vous adolescents les avez […]