les 3è clôturent la journée des talents !

Je compte sur vous pour partager un chouette moment…et clôturer la journée des talents du collège SALINIS version 2017 Et quel moment ..le dernier : avant les révisions du brevet, votre examen…les vacances et le passage aux lycées… Un grand merci aux différentes danseuses qui ont travaillé sur cette chorégraphie collective. On a manqué de […]

Du beatbox au collège !

Dans le cadre du PEAC et grâce à Mme Fratus, Vendredi matin au collège Salinis les élèves de 4è2 et 4è5 ont rencontré le Beatboxer Kenozen. Cet atelier n’a été possible que par la participation du FSE, l’action réalisée par les élèves pour les CONFI’POTES et l’aide de Mme La principale du collège Salinis. Ils ont […]

les 4è vont mettre l’ambiance !

Un GRAND merci à Célia Eulalie, Charlotte et Jeanne pour leur travail sur la chorégraphie et leur disponibilité. Grâce à vous les filles , les 4è vont assurer à la journée des talents ! Il ne reste plus qu’à maîtriser la chorégraphie et à l’apprendre à votre prof. principal pour lundi 26 juin !

Ommm

Un quintette vocal découvert au festival éclats de voix à Auch il y a quelques années… une version de what a wonderful world très intéressante mélangeant human beatbox, travail polyphonique, sons et variations…laissez trainer vos oreilles….  

Casting pour la journée des talents 2017

Que tu sois danseurs chanteur, instrumentiste, comédien….En hip hop, en skate, ou le roi du Spinner  La journée des talents est faite pour toi ! faites de cette journée une réussite ! Il te faut réussir  le CASTING réunissant des professionnels exigeants A noter les jours de casting seront : jeudi 8 juin S0 vendredi 9 juin S0 Jeudi […]

4è segpa, séquence IV : la ville lieu de création.

question : Comment une ville peut être un lieu de création ? A. Écoute : 1ère œuvre : Grand Corps Malade, un enfant de la ville Question : Quel est le sujet de cette chanson ? un enfant de la ville GCM 2ème œuvre : Steve reich, city life Question : Avec sa musique, qu’est ce que le compositeur veut […]

4è segpa, séquence III: La mort évoquée par la musique

question : Comment les  compositeurs font pour évoquer la mort en musique ? Mortelle la question , non ? Repères culturels :  La mort est partout mais d’une culture à une autre…on ne l’aborde pas de la même façon.  Au Mexique la Dia de los Muertos fait partie de leur culture. On le voit dans le dernier […]

C’était Dimanche …

Et franchement vous nous avez impressionnés toute la journée ! Nombreux présents, concentrés, impliqués. Bravo à vous tous, petits, grands, collégiens,  écoliers et musiciens…car dehors il faisait beau et nous étions dimanche … Un  travail polyphonique de qualité Le mieux est de laisser la paroles aux élèves de M. Boyer..c’est en ligne sur leur blog de […]

Dimanche ça chante !

Petit rappel jeunes choristes prochaine répétition : dimanche 23 avril 9h30 à 16h30 au collège Carnot rdv directement au collège CARNOT ! Midi on déjeune ensemble =  pensez à amener votre pique-nique et une bouteille d’eau Le Fse du collège offre une petite collation. puis répétition lundi 22 mai de 13h15 à 16h30 au collège […]

5è, séquence IV: jouons la carte de la fraternité

Un peu de recherche… Fraternité :du latin fraternitas, relations entre frères, entre peuples, lui-même dérivant de frater qui veut dire frère. La fraternité est le lien fraternel et naturel ainsi que le sentiment de solidarité et d’amitié qui unissent ou devraient unir les membres de l’espèce humaine. Pour reprendre la démarche de la ligue de […]

6è segpa, séquence IV: l’orchestre c’est pas sorcier !

Comment s’organise un orchestre ?  et grâce à Jamie et à son équipe….que ce n’est pas sorcier ! alors suivons-les et complétons ensemble la fiche pour les absents et les enrhumés des doigts de pied c’est ici CPS orchestre Si vous voulez regarder l’émission en entier, c’est ci-dessous Il y a  tout de même beaucoup […]

4è, séquence IV: Vox salinis

Vox salinis, c’est un projet avec l’équipe de français du collège Salinis. Merci à Bruno pour la réalisation de cette affiche aux curieux passant par ce blog: Pour une fois la séquence proposée ne suivra pas la  structure habituelle, mais évoluera en fonction des improvisations des élèves et de l’évolution du projet. Elle apporte un […]