Un improvisateur et pianiste talentueux
regardez bien les touches de son piano chers élèves , que remarquez vous ?
pianiste ? pas seulement … puisqu’il joue d’une dizaine d’instruments en plus d’arranger et de chanter …impressionnant !
Merci à l’autre Caz pour cette découverte
Pour en savoir plus sur ce jeune musicien talentueux
Le Sant Andreu jazz Band une formation jazz de Barcelone constitué de jeunes de 6 à 18 ans..
Une formation reconnue internationalement et d’un niveau impressionnant.
des musiciennes prometteuses qui ont la chance de jouer avec d’autres musiciens tout aussi talentueux à écouter sans modération..
Ils sont deux musiciens et ils font 5 parties différentes…
un petit clin d’oeil musical à mes élèves de 6è qui ont découvert la trompette et le trombone dans l’oeuvre de Monteverdi en début d’année. Ces deux jeunes musiciens reprennent une chanson en jouant 5 parties différentes. A écouter pour le plaisir.
Merci à l’autre Caz pour cette découverte
Aznavour vous en avez entendu parlé aux informations, artiste d’origine arménienne qui a fait une longue carrière en France et à l’étranger est décédé ce mois ci à l’âge de 94 ans.. Ces mélodies et interprétations ont connu beaucoup de succès
il a écrit pour de nombreux artistes; dont Johnny Hallyday (Retiens la nuit) et Sylvie Vartan (La plus belle pour aller danser), Eddy Mitchell,…. et bien d’autres !
Avec les élèves 4è nous avons travaillé sur l’emprunt thématique , la ré-interprétation d’une mélodie par un autre artiste.
Prenons cette chanson Parce ce que tu crois d’Aznavour
L
Et à présent écoutez cette chanson de Dr DRE
Vous avez entendu le point commun chers élèves de 4è entre ce deux musiques ?
Car cela va surement être votre écoute comparée pour évaluation de séquence la semaine prochaine….
alors utilisez vos connaissances, ouvrez votre cahier si besoin…
et en quelques lignes écrivez sur votre cahier un commentaire de quelques lignes sur cette comparaison…
( n’oubliez pas de mettre en valeur vos idées par l’utilisation d’un vocabulaire précis..)
Et si vous êtes curieux ET malin je ne peux que vous conseiller de regarder la vidéo en cliquant sur le lien ci-dessous.
https://www.letemps.ch/images/video/culture/questce-sample
La semaine dernière les élèves Fle participant au projet « Nous venons tous d’ailleurs… » ont écouté la musique d’Armand Amar puis ont réécouté la musique en visionnant le film.
Ils ont été touchés par la tristesse ressentie sur certains des visages, l’absence de mouvement du film HUMAN sur la musique Armand Amar et la présence des percussions.
Cette nous allons revenir sur ces deux notions en utilisant l’oeuvre de STOMP qui à l’opposé jouent ici sur
Cela nous permettra aussi d’introduire la venue de notre comédienne Marie-Jo la semaine prochaine.
Les élève ont décidé de transmettre à Mme Dubois les mots :
UNE MUSIQUE SANS PARLER ET MOUVEMENT
FLS musique séance 1 Salinis 2018 Mme Dubois
FLS musique séance 2 salinis 2018 Mme Dubois
Dans le cadre de cet atelier, grâce à la Fondation de France puis cette année grâce à CANOPE, nous avons la chance de pouvoir travailler cette année encore à plusieurs mains , à plusieurs voix..entre
Nous allons travailler sur un extrait de cette musique de film HUMAN composée par Armand Amar pour commencer cette nouvelle année avec un nouveau groupe d’élèves UPE2A.
extrait écouté de la 7ème min à 10.42
Pour les collègues passant par là: l’extrait choisi a été riche en échange est allé au delà de mes attentes
1ère écoute : ( sans vidéo ) qu’entendez vous ?
2ème écoute : (sans vidéo ) des différences entre le début et la fin de l’extrait ?
3ème écoute : ( avec la vidéo). Leur regard s’est porté sur ces visages et l’expression ( la tristesse, la peur) qui en ressortait.
En partant de cette écoute nous avons joué sur une polyrythmie simple pour voir une peu
pour les collègues passant par là.
Les élèves à l’issu de ces séances doivent choisir de transmettre 2 mots à l’autre enseignante. Que ce soit sur le sens, l’expression, le mot en lui même…peu importe ! Deux mots qui leur plaisent, deux mots qu’ils ont découvert à la séance.
C’est eux qui nous transmettent leur ressenti et qui l’explique à l’enseignant. Pourquoi ce mot là ?…dans quel sens …d’autres mots de la même racine arrivent très souvent. C’est un chouette moment de partage. C’est un rituel, un échange très intéressant qui nous a permis de travailler sur l’oral, la transmission entre eux et nous, et qu’on renouvelle cette année.
pour cette séance , les élèves ont décidé de transmettre à Mme Dubois :
PERCUSSION et DJEMBE
En mars 2017, le navire Aquarius de l’association SOS Méditerranée avait recueilli près de 1000 personnes cherchant à rejoindre les côtes européennes. Parmi elles, une femme était sur le point de donner naissance à une petite fille prénommée Mercy. Une situation dramatique comme tant de migrants en vivent encore chaque jour: « Leur embarcation avait failli couler dans la nuit. Mercy est née au moment exact où le bateau accostait à Catane, en Sicile ». Une émotion pour tout l’équipage présent.
A cette époque en studio, les musiciens Madame Monsieur avaient découvert des photos du bébé et se sont laissés porter par l’inspiration.
la petite fille nommée Mercy est en pleine forme à présent mais la maman est toujours en très grande précarité.
« Je remercie touts les personnes qui m’ont été proches et m’ont aidée à bord du bateau des sauveteurs » a confié Taiwo, la mère de la fillette.. « Je remercie l’obstétricienne qui m’a permise de porter Mercy à la lumière (…) Que Dieu vous bénisse tous autant que vous êtes » a témoigné la jeune maman.
On parle beaucoup des migrants actuellement soulevant des vagues de protestation…mais l’immigration a toujours existé…et Nous venons tous d’ailleurs…
Donnons de la voix pour donner un peu d’humanité.
une jolie chanson .. qui date un peu.. on vous l’avoue mais une jolie chanson.
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Pour les curieux du blog, sur la vidéo ci-dessous…vous percevrez aisément que le montage réalisé créé un petit décalage à certains moments…
mais les versions » live » m’intéresse plus que les clip-vidéo ….
z
accompagné d’un choeur…
en version live
et le jour de notre concert… on aura certainement un caractère plus doux comme cette version
une palette étonnante de timbres, des possibilités sonores multiples offertes par cette nouvelle technologie….
Et quand on est musicien improvisateur cela doit être un régal !
observez son jeu instrumental
Un « classique » de Bob Dylan revisité mêlant beatbox et voix
et
un clin d’oeil pour certains de mes élèves de 3è avec lesquels on chante cette chanson..
Merci à l’autre Caz pour cette découverte
Il y en a qui à son âge s’éclate à jouer au LEGO …lui il fait les deux !
un apprentissage pour un gamin talentueux, et l’ouverture aux scènes musicales en tout genre entre deux sessions de LEGO
merci à la comédienne
Marie-Jo pour cette découverte
Un musicien qui joue avec son piano, les matières, les sonorités et les styles..
un vieux piano pour mieux en exploiter les sonorités
un vieux clavier pour explorer de nouvelles sonorités
Ces musiciens jouent du Matryomin est un instrument de musique qui fonctionne comme un thérémine à une antenne, inséré dans une poupée russe
avec plus d’expression cela donne ceci, on n’a plus la poupée russe comme boîtier mais le principe est le même.
Tiken Jah Fakoly, de son vrai nom Doumbia Moussa Fakoly est un chanteur de reggae.
Tiken c’est un surnom , Jah est souvent utilisé dans la culture Reggae évoque dieu.
« Tiken Jah Fakoly joue une musique pour « éveiller les consciences ». Les paroles de ses chansons parlent de beaucoup d’injustices que subit la population de son pays d’origine, mais aussi et surtout du peuple africain. Il explique que les peuples qui vivent sous l’oppression sont des humains au même titre que les autres, qu’ils ont les mêmes droits que tout être humain et qu’ils ont leurs cultures et leurs valeurs. »
Dans cette chanson il chante avec Soprano, sur scène en live cela donne ceci…. pour entendre la chanson, déplacez le curseur à 1h 09
Pour le 10 décembre qui sera notre première rencontre inter-établissements nous devons connaître
Je remercie vivement ma collègue Mme Pujol pour ses harmonisations, un plaisir Chanté de travaillé avec elle !
« J’ai toujours écrit sur l’exil. Dans ma tête je suis un voyageur, donc un exilé. Je ne suis pas forcément parti pour fuir quelque chose. Même dans Question de peau, je parle d’un Africain qui débarque seul et qui rase les murs pour ne pas se faire attraper par la police. Maintenant, ce sont des troupeaux d’exilés qui peuvent être des réfugiés climatiques ou qui fuient la faim, la guerre, les barbus ou les dictateurs de toute sorte. »
Vous avez pu le remarquer l’autre M. Caz aime + + + le groupe Queen et qu’il nous dégote tout au long de l’année des reprises de ses morceaux préférés.. 
Une fois n’est pas coutume le voilà aujourd’hui avec une nouvelle version de Bohemian Rhapsody mais celle ci a du souffle puisqu’elle est collaborative !
Puisque 28 trombonistes ont collaboré à cette interprétation.
Chers élèves, rappelez vous en 6è nous avions parlé de cet instrument dans à l’œuvre de Monteverdi
SAVEZ VOUS QUE :
et pour finir une petite blague pour mes élèves trombonistes
Zut, j’ai oublié mon trombone !
– Où ça ?
– Dans les coulisses…
Bon finit les blagues p…………… et en avant la musique !
merci à l’autre Caz pour cette découverte 🙂
L’art de la lutherie permet de répondre aux attentes des musiciens.
Tout est à présent possible..
merci à l’autre Caz pour cette découverte
la lutherie: c’est le métier du luthier. C’est à dire la fabrication d’instruments de musique à cordes frottées et pincées.
