A. ACTIVITE D’ECOUTES
Introduction à cette séquence se fera par cette chanson:
1ère écoute
3 questions :
– Quel est le thème de cette chanson ?
– Quel est le procédé d’écriture utilisés pour le texte ?
– et pour la partie instrumentale : que remarquez vous ?
Pour la semaine prochaine :
à l’aide du podcast ci-dessous, écoutez ces slameurs donner leur définition du slam : écrivez sur votre feuille celle qui semble mieux vous convenir.
2ème écoute :
Question : Quelle est la richesse évoquée par le chanteur Elémo ? Que met-il en avant dans cet autoportrait ? Quels sont les procédés musicaux utilisés pour poser ses mots ?
3ème écoute
Question : Quels sont les procédés d’écriture musicaux utilisés par Joey Starr ?
B. PROJET COLLECTIF
Dans le cadre de cette séquence,
2 approches pas moins ! : une interprétation et une création. Vous êtes trop forts !
Commençons par l’interprétation.
- Avec votre îlot , choisissez une chanson
- Argumentez votre choix
- Travaillez cette chanson pour être évalué.
- Evaluons
Quels sont les procédés musicaux choisi par Camélia Jordana
Quel est le sujet abordé de la chanson choisie ? Et quels sont les procédés d’écriture ?
1ère proposition Camélia Jordana Ma gueule
2ème proposition : Yseult ,corps
Questions:
– Comment parle-t-elle d’elle dans cette chanson ?
-Percevez vous une différences d’interprétation entre les couplets et les refrains ?
– Qu’est ce qui rend son interprétation vocale très intéressante ?
3ème proposition : Akhenaton – Je Suis Peut Etre
questions :
Quel est le procédé d’écriture utilisé par Akhenaton pour parler de lui ?
Quel est le point positif qu’il met en avant dans son texte ?
Quel sont les procédés musicaux utilisés par Akhenaton pour créer son instrumental ?
C. ACTIVITE DE CREATION
Dans le cadre de l’adda 
et de l’Adage les élèves de 3ème du collège Salinis pourront travailler avec un slameur pour l’interprétation de leur texte écrit en cours de musique, sur un instrumental créé en cours de musique et restitué sur scène en mars 2025 dans le cadre des rencontres artistiques 2025.
Annulé en raison des dernières décisions nationales , de fermer le site de l’ADAGE en l’espace de 48H . Le projet était pré-validé il manquait qu’une validation: la sur-utilisation de l’ADAGE au niveau national en l’espace de 24 h a fait sauter le serveur. Et notre projet a disparu.
Des textes, des interprétations pour répondre à la problématique initiale : Comment le slam peut-être un partage d’émotions ?
classe de 3è3
Enregistrement de Lorca.
