Mois : octobre 2012

un talent aux multiples facettes…

un talent aux multiples facettes…

Ecoutez les deux extraits ci-dessous, remarquez-vous quelque chose d’inhabituel ?

Un extrait du concerto pour violon de Mendelssohn

un extrait du concerto pour piano de Grieg

Maîtriser deux instruments et arriver à ce niveau est tout à fait exceptionnel !

 

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un peu de poésie

un peu de poésie

Une propostion de chloé

écoutez les paroles…comme quoi même les « métalleux » peuvent être poétiques.

Publié par Mme Cazagou dans Le coin des découvertes, 0 commentaire
3è, séquence II : l’art du dialogue.

3è, séquence II : l’art du dialogue.

 

 Peut-on dialoguer en musique ?

A. ACTIVITE D’ECOUTE:

1ère écoute : l’art du dialogue à l’époque Baroque avec Jean Sebastien Bach.

 

A l’époque baroque le CONCERTO GROSSO est une forme importante de la musique instrumentale. Un petit groupe de solistes (souvent au nombre de 3) appelé Concertino dialogue avec un grand groupe (le reste de l’orchestre) appelé grosso.

Cet extrait d’un concerto grosso est d’autant plus intéressant qu’on peut y entendre des flûtes à bec…mais à la technique instrumentale maîtrisée.

De quoi redécouvrir ce bel instrument si souvent martyrisé durant les années de collège….

heureusement que les programmes ont évolué et qu’on n’utilise plus cet instrument en grand groupe de collégiens….ah c’est une bonne chose.

Un autre instrument très important pour cette époque, c’est le clavecin il a la fonction d’accompagner : on parle de basse continue

 

 

 

 

2ème écoute : 
lorsqu’un soliste dialogue avec un groupe d’instruments.

 

Nous avons pour notre part écouté le 3ème mouvement du 2ème CONCERTO pour piano de CHOPIN, où le piano soliste  maîtrise des passages très techniques, un long et difficile apprentissage pour arriver à ce niveau.

 

La forme concerto apparaît au début du XVIIIème siècle, c’est l’instrument soliste qui dialogue avec le reste de l’orchestre.                     Au XIXème siècle la masse orchestrale devient de plus en plus importante et le soliste doit exalter la virtuosité.

 

Si vous voulez savoir comment on fabrique un piano… c’est ci-dessous

 

Le concerto est en 3 mouvements (Allegro, Adagio ou Andante et Allegro).

Dans ces 3 parties aux caractères très différents, le compositeur met en évidence les qualités du soliste:

sa virtuosité (1er et 3ème mouvements par des traits brillants)

sa sensibilité (2ème mouvement).

FEUILLE COURS BACH + CHOPIN c’est ici pour être efficace et autonome ( comme tout élève de 3è quoi 🙂 )

BERLIOZ BACH BLOG 2013

Collègues de passage….ça serait sympa d’échanger avec un autre de vos cours…sur bach, sur berlioz..j’ai la chance d’échanger avec mes élèves, certains sont curieux, d’autres me proposent des idées, des oeuvres…mais côté collègue RIEN…dommage, j’ai tellement appris en regardant le cours des autres.

 

écoute 9

 

VALIDATION DU SOCLE COMMUN 

Pour ceux et celles qui veulent valider le socle commun et compléter leur tableau pour le prochain cours. Il va falloir écouter du CHOPIN à la maison… prévenez vos parents ! ça risque de les surprendre….au lieu du métal du Chopin ! non vous n’êtes pas souffrant.

extrait 1 :Le même concerto n° 2 entendu en cours mais ici  le 1er mouvement où l’orchestre dialogue avec le soliste avec des passages rapides et contrastés.

ECOUTEZ A PARTIR DE LA 5è min ce sera plus facile pour rédiger le commentaire

 

extrait 2:     toujours le même concerto n°2 mais cette fois ci le 3ème mouvement sur un tempo rapide où la soliste met en avant sa virtuosité.

 

 

Pour répondre aux questions écrites sur ta feuille

Biographie succincte sur CHOPIN

 

• Durant son enfance

Frédéric Chopin a eu une enfance heureuse en Pologne et prédestinée au sein d’une famille de musiciens. C’est d’ailleurs sa mère qui lui enseigna ses premières leçons de piano à l’âge de 6 ans.

Dès 7 ans, il compose deux morceaux et à 8 ans, il interprète un concerto devant un public ébahit. Mais sa réputation s’établit aussi en tant que compositeur. C’est le même engouement que pour Mozart enfant.

• Sa carrière dans le milieu parisien

Il n’arrête plus de composer et à partir des années 1828 il connaît un véritable succès. A l’âge de 21 ans il quitte sa Pologne natale pour Paris, il rencontre  Pleyel (c’est un grand musicien et luthier qui lui fournira tout au long de sa vie ses pianos). La marque Pleyel est encore reconnue dans la facture d’instrumentale.

A Paris, il trouve un auditoire d’aristocrates qui lui permet de subvenir à ses besoins financiers. Finit le temps des concerts pour gagner de l’argent, il choisit maintenant ses représentations, et surtout a la possibilité de consacrer tout son temps à la composition : en 18 ans d’existence à Paris il ne se produit en concert que 19 fois, ce qui est peu.

Il fait la connaissance de Georges Sand, écrivain française avait qui il se lie d’amitié pendant près de 10 ans.

Georges Sand accueille chez elle d’autres personnalités importantes  Dumas, Delacroix ( aura un atelier chez elle ),  et Flaubert.

 

 

 

 • La fin de sa vie

Chopin meurt en 1849 suite à une longue maladie à l’âge de 39 ans seulement laissant derrière lui des oeuvres somptueuses et difficiles à exécuter.

 

 

3ème écoute et dernière écoute pour cette séquence : Lorsque la virtuosité s’exprime dans le jazz. A la recherche de nouvelles sonorités. MILES DAVIS Tutu.

MilesDavis

 

Miles Davis avait l’habitude de jouer les yeux fermés et en tournant le dos au public. C’était, selon lui, pour mieux se concentrer en faisant abstraction de son environnement, mais de nombreux spectateurs lui faisaient le reproche  ( payer une place pour un concert et ne voir que le dos de ce musicien est difficile à admettre).

Il répondait qu’un chef d’orchestre ne tourne jamais le dos à ses musiciens. 🙂

trompette jazzPour découvrir la fabrication de la trompette,  rentrons dans l’usine Yamaha.

Bon ça sent la publicité pour l’enseigne Yamaha à plein nez…ça dégouline souvent….mais néanmoins c’est très intéressant.

imprimantes

Pour les élèves enrhumés des doigts de pieds et les absents, le cours est ici ( à recopier ou imprimer …mais pas d’excuse au prochain cours et le traditionnel « j’ai pas la feuiiiiiiillllllleeeeee »

Davis tutu cours blog 2014

Pour les collègues passant par là, ce cours a été élaboré grâce à Frédéric PLATZER, merci à lui pour son partage.

Si vous travaillez cette oeuvre dans le cadre de l’option musique au bac 2014, ce cours est à votre disposition…merci de m’envoyer votre version en retour….

car l’échange est une richesse…colere-3lorsque cela fonctionne dans les deux sens !

 

arobase tournant

Pour ceux et celles qui veulent aller plus loin et cerner mieux cette oeuvre une émission le matin des musiciens sur france Inter que vous pouvez entendre en Postcast. Il suffit d’un clic sur le l’icône ci-dessous 

France-inter1

 

B. PRATIQUE VOCALE ET COLLECTIVE:

le gospel est un chant religieux qui prend ses sources chez les esclaves noirs du Sud avant de conquérir le reste de l’Amérique. Le terme gospel vient de God Spell c’est à dire parole de Dieu.

Mais pour en savoir plus et pour répondre aux questions posées en cours un lien intéressant

HISTOIRE DE LA MUSIQUE NOIRE AMERICAINE

 

Une deuxième version de Oh happy day très différente de la 1ère …mais tout aussi intéressante du point de vue de la polyphonie et de l’écriture responsoriale.

 


 

2ème chanson….entre deux séquences, après un bon travail sur Oh happy il y eut de bons moments, je voudrais travailler avec vous ZAZ Dans ma rue

clic sur l’icône de ZAZ pour accéder à l’interprétation qui m’intéresse d’aborder. zaz

 

 

 

 

 

 

C. BONUS INTERNET : le coin des élèves curieux.

Laissez traîner vos oreilles par ici pour 3 raisons

1ère raison : un peu de musique ça ne peut pas faire de mal 🙂

2ème raison : pour l’évaluation écrite je piocherai dans ces exemples

3ème raison et la plus intéressante : vous aurez peut être envie de partager d’autres musiques. Fanny et Blanche l’ont fait l’année dernière…j’attends les vôtres ! Surprenez moi . Mais attention il doit avoir un dialogue dans votre extrait.

De mon côté pour ce BONUS le coin des élèves curieux, je vous propose:

  •  Une autre oeuvre du génialissime  Chopin

alors comme la musique est un moment de partage..pour les curieux du blog, écoutez cet extrait et dîtes moi ce que vous en pensez…

.

  • contrebasseComme la musique ne se limite pas à un seul style…..

écoutez la belle Espenrenza Spalding contrebassiste de talent et très bonne chanteuse.

Un dialogue subtile entre…… ? allez soyez précis

  • De l’année dernière j’ai aussi gardé la proposition de Blanche qui m’a fait découvrir un dialogue avec brad Pitt 🙂 du Beat Box, des dialogues vocaux des percu corporelles sous la direction de l’énergique  Camille

Cocktail à écouter sans aucune modération

ça y est les 3ème de cette année rentrent en action et dans des propositions très diverses

Chloée nous propose ce dialogue très énergique: écoutez le jeu de la guitare…

Pour Corentin on a cette version très sympa…un travail polyphonique mis en valeur par un travail vidéo.
à écouter et à analyser.

Mais aussi ceci…alors perso je suis plus perplexe pour définir le style des vêtements et de la musique, mais l’idée du dialogue est là et de façon très originale puisque c’est un dialogue voix / instrument. Donc je prends

 

 

Perso, je vais rajouter cette version.

Autant le personnage médiatique de Lady Gaga m’énerve puissance 10 autant je lui accorde un timbre très joli, et des capacités. Et puis ce duo improbable est original. Tendez l’oreille..essayez d’analyser derrière la formation instrumentale…sait on jamais…

Emma aussi a une petite pépite en dialogue. Là mettez vos lunettes, sortez votre dico, tendez vos oreilles il y a plein de choses à dire

A grâce à Romain M. on aborde le métal !

ouf , j’ai cru qu’on aurait jamais de proposition dans ce style….de quoi réveiller Bach dans sa tombe. ;-)…bon pour l’évaluation des 3è…ce bonus des élèves curieux me laisse un grand choix ..

A présent un autre curieux du blog, Sacha il va falloir utiliser votre oreille voir les deux car là nous avons deux groupes qui dialoguent à leur façon.à vous de trouver laquelle…

Publié par Mme Cazagou dans Archives 3ème, 5 commentaires
symphonie n°94 de haydn ( cours des 6è, séquence II)

symphonie n°94 de haydn ( cours des 6è, séquence II)

ah c’est une richesse ce site pour tous les amoureux de musique, pianistes…à vos claviers !

cette mélodie devrait vous évoquer quelque chose…

et une fois que vous le maîtriserez vous pourrez faire un contraste de nuances ! digne de HAYDN sur le dernier accord à jouer FORTISSIMO !

alors clic ici    haydn

Publié par Mme Cazagou dans PART'ageons, 0 commentaire
Toréador ( cours 6è)

Toréador ( cours 6è)

allez ..me revoilà

avec un lien très sympa et pratique…si vous avez envie de jouer l’air du toréador que nous avons chanté ensemble en 6è

et pour les autres ….ceux qui se souviennent de mes cours.

toréador

 

Publié par Mme Cazagou dans PART'ageons, 0 commentaire
jouons avec les mots

jouons avec les mots

On va faire une petite pause dans le Brésil et chanter une chanson pleine d’humour

et de jeux mots…

pour jouer sur les mots, rien de tel que le groupe LA RUE KETANOU

et leur chanson les mots.

 

 

 

 

 pensez à apprendre petit à petit les paroles de la chanson. Les évaluations vont vite arriver….

 

On va continuer à jouer sur les mots avec Thomas Fersen et ses petits noms doux dans sa chanson dugenou.…mais au goût âpre parfois.

Et vous c’était quoi votre petit nom doux…. ? Quand vous étiez pitchoux 🙂

 

Publié par Mme Cazagou dans Archives Segpa, 0 commentaire
more marching bands….

more marching bands….

juste pour le plaisir…

c’est tellement populaire qu’aux états unis ils en ont fait un film !

 

Publié par Mme Cazagou dans Le coin des découvertes, 0 commentaire
un peu de musique ….

un peu de musique ….

un peu de musique ça ne peut pas faire de mal…surtout lorsqu’on atteint cette qualité.

Publié par Mme Cazagou dans Le coin des découvertes, 0 commentaire
James des îles…

James des îles…

une p’tite proposition musicale de mon frangin pour m’aider dans cette phase de  correction  de copies de 3è sur le thème de james bond…

c’est une dédicace à tous les élèves qui ont marqué dans le travail en autonomie sur james bond

 » non il n’ y avait pas le thème de bond dans cet extrait ! » 3 cours passés sur ce sujet, mais c’est pas grave.

et aux 2 specimens qui ont écrit

 » la musique de james bond a été composée par Berlioz « 

Publié par Mme Cazagou dans Le coin des découvertes, 0 commentaire
marching band

marching band

Aux états unis, les rencontres sportives universitaires sont très appréciées et il y a des formations de PomPom girls mais aussi de marching band : c’est à dire une fanfare mais en mouvement. ( pas défilé, chorégraphie)

Trouvez ici un exemple marrant de formation.

Quel dommage qu’on n’entendent pas mieux les instruments , ni qu’on ait une meilleure vue, car ce qu’ils font est phénoménal ! vu le nombre de musiciens et la surface parcourue…

Publié par Mme Cazagou dans Le coin des découvertes, 0 commentaire
james….ADELE

james….ADELE

Et bien une bonne surprise m’attendait ce soir, la proposition d’un(e) ancien(ne) élève…super ! qui est venu pour me parler musique …génial !

j’adore

alors trouvez ci-joint la proposition de cet(e) anonyme, qui propose le générique du prochain James Bond, chanté par ADELE. Une jolie interprétation, une jolie surprise pour faire échos aux cours de 3è…
merci et encore !

Publié par Mme Cazagou dans Le coin des découvertes, 0 commentaire
4è, séquence II : la musique de ballet

4è, séquence II : la musique de ballet

La musique est elle un simple support de danse ?

 

1. ACTIVITE D’ECOUTE

  •  1ère écoute:  Le roi qui aimait danser, la musique comme rayonnement de la monarchie  Ouverture du Ballet de la nuit de LULLY

Le roi apprécie les arts ( le théâtre la musique et la danse ) qui permettent d’exalter sa puissance. 

Pour ceux qui ont besoin de revoir quelques notions en histoire et pour répondre aux 3 questions , un lien ici LOUIS XIV AIDE

Appréciant les arts dansés, Il donnait des ballets somptueux dans les jardins du château de Versailles, et tenait des rôles de danseur.

Utilisant la musique mettre en valeur son pouvoir, Louis XIV  désignera en 1661     J-B Lully  surintendant et compositeur de la musique de la Chambre du Roi.

Qu’est ce que la comédie ballet ? C’est une forme qui réunit des décors fastueux présentant des allégories ( puissance, justice, nature, gloire ) et véhicule la puissance de ce roi. Il magnifie son image, et impose l’absolutisme. Il apparaitra sur scène vêtu d’or, et d’emblème du soleil

 

Notre support de travail pour ce cours :Le film de Corbiau « le Roi danse » qui relate bien cette collaboration.

 

 

Et particulièrement cet extrait, son arrivée sur scène

 

Pour aller plus loin pour mes élèves curieux, le site de la médiathèque de Paris

L’importance de Lully à la cour

Pour les élèves qui vont prétexter que le vent a emporté leur feuille…et les enrhumés du doigt de pied.

lully ballet de la nuit blog 2012

 

 

La musique n’a pas de frontières..

pour les élèves FLE, français langue étrangère

lully ballet de la nuit FLE blog 2012

 

2ème écoute La musique de ballet à l’époque  romantique.

Lorsque la musique met en avant l’expressivité corporelle.

oeuvre : un extrait du lac des cygnes de Tchaïkovsky

Qu’est ce que le ballet ?

ça n’a rien à voir avec le ménage à faire dans votre chambre ! quoique vous pouvez toujours faire un peu de ménage
 (notamment dans votre cahier) …ça ne peut pas faire de mal. :-)sinon étymologiquement, le mot vient de l’italien ballo (danser) dont le diminutif balletto a donné le mot « ballet ».

C’est un genre dramatique où l’action est figurée par des pantomimes et des danses.

Et la musique dans tout ça ? complétons le cours.

Pour le revoir à la maison, sans s’endormir

laissez charger la vidéo ( sans la regarder 🙂 afin de charger plus vite)

et amenez votre curseur à 1h 49 .

 

et une petite blague sur le lac des cygnes trouver dans le livre de blagues de mon fils.

Dans les 2 opéras parisiens ( bastille et garnier à Paris) il y a 148 danseurs professionnels qui  usent chaque année 6000 chaussons ( les pointes). ça fait 16.5 chaussons par jour. 

Sans compter les 2960 doigts de pied qui crient de douleur dans les chaussons: moralité le lac des cygnes c’est joli …mais ça fait mal 🙂

 

pour les absents, et les enrhumés des cheveux.

tchaïkovsky le lac des cygnes blog 2012

pour mes élèves Français Langue Etrangère

tchaïkovsky lac des cygnes FLE blog 2012

 

 

 

  • 3ème écoute: La musique de ballet au XXème siècle.xx
     Le boléro de Maurice RAVEL : Rupture et continuité

 

Ci-dessous : pour les curieux du blog l’oeuvre de Ravel expliquée par Zygel un musicien et pédagogue passionné, de quoi compléter mon cours.

 

Qu’est ce qu’une chorégraphie ? C’est l’art de composer des danses pour la représentation scénique au moyen de pas et de figure.

l’étymologie du mot vient du grec ancien χορεία / khoreía ( danse en chœur ») et γραφή / graphế (« écriture »)

Le terme de chorégraphe est usité à partir du XVIIIè siècle où la chorégraphie était fixée à l’aide d’un système de notation

 

 

 

 

 

Le chorégraphie de Maurice Béjart  a su  magnifier l’ouvre de Maurice RAVEL.

La musique n’a pas de frontières….DOC pour les élèves FLE (Français Langue Etrangère) que nous accueillons au collège. Cette doc est calée sur mon cours ordinaire pour qu’ils puissent suivre .

Aux collègues qui passent sur ce blog, si vous faîtes évoluer cette doc …pensez à partager :-), ça me fera gagner du temps pour l’année prochaine.

ravel bolero FLE

DOC pour les élèves absents et les peu soigneux qui ont perdu leur feuille , clic sur ce lien    ravel boléro 4è blog 2012

 

2. PRATIQUE VOCALE ET COLLECTIVE 

Nous avons pris beaucoup de temps sur la chanson précédente mais la séquence était dense ( mea culpa)

alors là une petite chanson facile, sans rapport avec la séquence mais c’est pas grave. C’est une chanson sympa et dont la rythmique est facile à mettre en place.

Définition de la soul music:  c’est une musique d’origine Afro-américaine à la fin des années 50. C’est Ray charles ( un musicien que l’on abordera très bientôt qui est un des représentants de la soul en mélangeant le gospel, et les rythmes du blues. 

Mais peut être avez vous déjà entendu parler d’autres grands musiciens de la SOUL MUSIC comme James Brown, Aretha Franklin ou d’un certain Marvin Gaye. et plus récemment Amy Winehouse..laissez traîner vos oreilles pendant les vacances vers ce style de musique.

 

3. HISTOIRE DES ARTS:  

(Document pour la sortie pour des 4è1 et les élèves de l’atelier culturel)

ANALYSE DE TABLEAU pour les 4è2 4è3 et 4è4:

Choisissez un de deux tableaux ci-dessous

Imprimez ( en taille réduite ) l’oeuvre choisie, collez-là sur votre cahier

et répondez aux 3 questions posées sur votre cahier

L’oeuvre de Matisse

 LIEN MATISSE pour trouver facilement des informations.

ou

l’oeuvre de Degas danseuses

LIEN DEGAS

 

 

4. BONUS INTERNET: le coin des élèves curieux

Le ballet à travers le monde…. Un ballet arménien impressionnant de précision et de rapidité si vous laissez la vidéo quelques instants.

Un autre exemple tout aussi impressionnant d’Ossétie du Nord, regardez la puissance musculaire qu’il faut aux hommes pour tenir dans cette position aussi longtemps. Je pense que les femmes font de même mais étant donné la longueur de leur robe on ne pas apprécier. On a l’impression qu’elles glissent…tout en légèreté et en grâce.

Un autre extrait du lac des cygnes. Pour la précision des pas, c’est un passage très connu

Ici ce n’est pas l’oeuvre de Tchaïkovsky mais de Camille Saint Saens qui m’interessait. Cette mélodie simple au violoncelle et piano ajoute une expressivité au talent de cette danseuse.

Une proposition d’un parent d’élève ! excellent. Un coup de coeur qu’il a eu , un moment de partage…et en plus ça colle avec ma séquence sur la musique de ballet : alors là c’est parfait. Merci André pour cette proposition. Clic sur l’image pour ouvrir le lien

 

Allez pour les plus rebelles de mes élèves…le lac des cygnes revisité . Vous reconnaissez le thème ?

Publié par Mme Cazagou dans Archives 4ème, 0 commentaire
niveau 5è, séquence II : la musique au fil de saisons

niveau 5è, séquence II : la musique au fil de saisons

 

 

on ne va pas parler de météo…mais de procédés d’écritures musicales. Et répondre à la question

Une musique peut-elle être descriptive ?

ACTIVITE D’ECOUTE

1ère écoute  Antonio Vivaldi

Un compositeur très connu de l’époque baroque

Ce compositeur nous a laissé les Quatre saisons, oeuvre devenue très célèbre.

Je vais pour ma part vous faire entendre en cours l’hiver.

Ce compositeur a mis en musique un sonnet ( c’est à dire un poème) pour évoquer une soirée auprès du feu alors que dehors une fine neige tombe.

Sonnet expliquant l’oeuvre

Allegro non molto ( tempo)
Trembler violemment dans la neige étincelante,
au souffle rude d’un vent terrible,
Courir, taper des pieds à tout moment
Et, dans l’excessive froidure, claquer des dents;
Largo ( c’est le passage entendu en cours)
Passer auprès du feu des jours calmes et contents,
Alors que la pluie, dehors, verse à torrents.
Allegro

Marcher sur la glace, à pas lents,
De peur de tomber, contourner,

Marcher bravement, tomber à terre,
Se relever sur la glace et courir vite
Avant que la glace se rompe et se disloque.

Sentir passer, à travers la porte ferrée,
Sirocco et Borée, et tous les Vents en guerre.
Ainsi est l’hiver, mais, tel qu’il est, il apporte ses joies.

 

 Comment a-t-il fait pour imiter les flocons de neige ? Quel procédé musical a-t-il utilisé ?

Et bien les sons légers évoquant les flocons de neige sont réalisés par la technique du PIZZICATI, c’est à dire que les musiciens pincent les cordes du violon au lieu de les frotter.

Il y a un autre instrument dont on a parlé en cours qu’on a du mal à discerner  sur l’enregistrement car notre oreille est sélective. Mais à l’époque de Vivaldi le clavecin a une grande importance : on dit qu’il a le rôle de basse continue

 

écoute 8

 

pour réviser le thème de vivaldi joué au violon et prêt(e) pour le prochain cours…

L’hiver largo thème

 

imprimantesvivaldi hiver blog 2012

Antonio Vivaldi hiver segpa 2013

2ème écoute: pour évoque l’automne

Pour aborder l’automne nous avons écouté une oeuvre peu connue de Joseph Haydn die Jahrezeiten.

Haydn réunit un orchestre et un choeur, c’est la raison pour laquelle on dit que c’est un oratorio. Nous n’avons écouté qu’un court extrait très évocateur avec son introduction jouée aux cors.

 

 

Le cor c’est cet instrument à vent appartenant à la catégorie des cuivres qui a une sonorité puissante.

Cet instrument évoque par sa mélodie la chasse à cour à l’automne….Vous avez eu des difficultés à le percevoir en cours alors tendez l’oreille..on le voit bien au tout début de l’extrait

 

Pour les curieux du blog, une émission sur le cors…à écouter et à découvrir cet instrument méconnu du grand public.

 

 

 

 

3ème écoute : l’évocation des oiseaux par une oeuvre de Clément Janequin nous a permis d’évoquer le printemps

C’est une chanson polyphonique de l’époque de la renaissance.

 

 

 

La vidéo n’a ici aucun intérêt, c’est la qualité de l’interprétation vocale qui a fait la différence

 

 

TRAVAIL EN AUTONOMIE sur l’oeuvre d’Antonio Vivaldi

 

 

  1. Choisissez parmi les extraits ci-dessous un mouvement extrait des quatre saisons de Vivaldi. ( été, automne, printemps, ou hiver)
  2. A l’aide de vos connaissances, ou des notions disponibles sur le blog et de votre cahier répondez aux questions ( feuille distribuée en cours)

 

REPERES CULTURELS à LIRE

VIVALDI, SA VIE

Antonio Vivaldi, issu d’une famille nombreuse il entreprit des études pour devenir prêtre. Mais il n’exerça que peu cette fonction. On le nommait « el pretro rosso » ( le prêtre roux de part sa chevelure rousse).

Il apprit le violon.

Il habitait Venise.

Une ville magnifique bâtie sur l’eau, traversée de canaux peu profonds ( on utilise des gondoles pour se déplacer, ce sont des bateaux à fond plat). Venise était et est encore une ville magnifique dont les palais affichaient luxe, pouvoir et vie mondaine.

Il était très apprécié à son époque, on lui commandait des oeuvres. Vivaldi occupait alors le poste de professeur de musique à l’école de l’Ospedale della Pietà (Hospice de la Charité), appelée ainsi parce qu’elle était rattachée à un hôpital. C’était un orphelinat qui offrait aux jeunes filles éducations et soins.

VIVALDI ET SON ORCHESTRE

Célèbre dans toute l’Europe, l’orchestre attribué à Vivaldi  était composé des jeunes femmes orphelines recueillies  au refuge de la Piéta pour lequel Vivaldi travaillait.

On estimait à cette époque qu’il était inconvenant pour des femmes de se produire en public, aussi jouaient-elles depuis une galerie (ou derrière un treillis métallique)
qui les protégeait des regards indiscrets.

VIVALDI ET SON EPOQUE

Vidaldi appartient à l‘époque baroque. Que signifie baroque ?

Ce terme, d’abord apparu en architecture, désignait des édifices de conception grandiose, richement ornementés. Puis ce terme a été appliqué aux autres arts de l’époque ainsi qu’au mobilier, aux jardins  ( par exemple  château de Versailles).

En musique, ce sont des oeuvres contrastées, impressionnantes avec des effets d’orchestration.

Et à cette époque; les gens appréciaient les dernières créations, tout comme les amateurs de musique pop de nos jours. Il fallait donc toujours écrire des nouveautés : Vivaldi a écrit énormément plus de mille pièces en tout dont 200 concertos pour violon !

Si vous souhaitez en connaître plus sur ce compositeur de génie, cliquez sur le lien canadien très riche ci-contre:        arts alive

 EXTRAIT VIDEO à CHOISIR

Vidéo 1           le printemps

  • sonnet  accompagnant l’oeuvre.

Allegro
Voici le Printemps,

Que les oiseaux saluent d’un chant joyeux.
Et les fontaines, au souffle des zéphyrs,
Jaillissent en un doux murmure.

Ils viennent, couvrant l’air d’un manteau noir,
Le tonnerre et l’éclair messagers de l’orage.
Enfin, le calme revenu, les oisillons
Reprennent leur chant mélodieux.

Largo
Et sur le pré fleuri et tendre,
Au doux murmure du feuillage et des herbes,
Dort le chevrier, son chien fidèle à ses pieds.

Allegro
Au son festif de la musette
Dansent les nymphes et les bergers,
Sous le brillant firmament du printemps.


  •  Extrait à écouter

 

Vidéo 2          l’hiver

ce n’est pas l’extrait entendu en cours… ( bein non sinon c’est trop facile 😉

  • sonnet précédant l’oeuvre

Allegro non molto
Trembler violemment dans la neige étincelante,
au souffle rude d’un vent terrible,
Courir, taper des pieds à tout moment
Et, dans l’excessive froidure, claquer des dents;

Largo
Passer auprès du feu des jours calmes et contents,
Alors que la pluie, dehors, verse à torrents;

Allegro
Marcher sur la glace, à pas lents,
De peur de tomber, contourner,

Marcher bravement, tomber à terre,
Se relever sur la glace et courir vite
Avant que la glace se rompe et se disloque.

Sentir passer, à travers la porte ferrée,
Sirocco et Borée, et tous les Vents en guerre.
Ainsi est l’hiver, mais, tel qu’il est, il apporte ses joies.

  • Extrait à écouter


Vidéo 3 :         l’automne

  • sonnet précédant l’oeuvre ( à lire) 

Allegro
Par des chants et par des danses,
Le paysan célèbre l’heureuse récolte
et la liqueur de Bachus
Conclut la joie par le sommeil.

Adagio molto
Chacun délaisse chants et danses :
L’air est léger à plaisir,
Et la saison invite
Au plaisir d’un doux sommeil.

Allegro
Le chasseur part pour la chasse à l’aube,
Avec les cors, les fusils et les chiens.
La bête fuit, et ils la suivent à la trace.

Déjà emplie de frayeur, fatiguée par le fracas des armes
Et des chiens, elle tente de fuir,
Exténuée, mais meurt sous les coups.

 

vidéo 4 :        l’été

sonnet expliquant l’oeuvre

Allegro non molto – Allegro
Sous la dure saison écrasée de soleil,
Homme et troupeaux se languissent, et s’embrase le pin.
Le coucou se fait entendre, et bientôt d’une seule voix,
Chantent la Tourterelle et le Chardonneret.

Zéphyr souffle doucement, mais, tout à coup,
Borée s’agite et cherche querelle à son voisin.
Le pâtre s’afflige, car il craint
L’orage furieux, et son destin.

Adagio – Presto – Adagio
À ses membres las, le repos est refusé :
La crainte des éclairs et le fier tonnerre,
Et l’essaim furieux des mouches et des taons.

Presto
Ah, ses craintes n’étaient que trop vraies,
Le ciel tonne et fulmine et la grêle
Coupe les têtes des épis et des tiges.

  • extrait à écouter


 

PRATIQUE VOCALE COLLECTIVE 

  • 1ère chanson : les feuilles mortes un poème de Prévert mis en musique par Kosma. Lorsqu’une saison évoque l’amour pour une personne.

 

Nous allons accompagner cette chanson à la caisse claire 

mais en utilisant des balais ( pas pour faire le ménage..)

mais ceux là 

 

 

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sur cette chanson nous avons eu la chanson d’être accompagnés par 2 clarinettistes ! Bravo à ces musiciennes

Merci à Elea et

 

 

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imprimantes

 

les feuilles mortes refrain 2 voix modif 27

les feuilles mortes couplets 1 et 2

 

Ci-dessous une version parmi tant d’autres, celle d’Yves Montand. Acteur de cinéma , danseur et chanteur qui a connu le succès jusqu’à sa mort en 1991.  Son talent d’interprète, son charme et son jeu de scène issu du music-hall assurèrent à Montand un succès rapide et international.

Puis une version de Michel Jonasz, avec une autre rythmique que j’ai découvert sur internet et qui change totalement l’ambiance de cette chanson.

arobase tournantclic sur l’image de ce chanteur pour l’entendre, le lien va s’ouvrir sur une nouvelle page.

michel_jonasz

 

arobase tournantSi tu cliques sur ce lien KARAFUN ,tu accèderas au  site de Karaoké permettant d’avoir le paroles qui défilent sur la version de Michel Jonasz.

 

  • 2ème chant, (découvert sur Itunes l’année dernière) un texte en slam de « grand corps malade », le nom de scène de cet artiste à la plume aiguisée

Il sera de passage à Auch

SAMEDI 18 JANVIER au Dôme de Gascogne

n’hésitez pas !

Plus d’info cliquez sur l’icône de Circa ci-dessous

circa auch

 

Nous avons la chance dans certaines classes d’avoir de musiciennes !

Bravo les filles vous êtes autonomes sur cet accompagnement, bien-sûr il y a quelques canards qui s’envolent mais c’est pas grave.

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Accompagner une chanson, c’est difficile car  on n’est pas seule avec sa partition, il faut avancer coûte que coûte. Donc je suis très fière de vous ! BRAVO

Il nous manque encore une photo…mais retrouvez des à présent ces musiciennes ci-dessous .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Une définition du SLAM ?

Et comment reconnaît-on ce genre vocal ?

Le SLAM est né aux USA dans les années 90 sous forme de concours de poésie dans les bars, le public votant pour le plus beau texte en applaudissant.

Ces joutes orales ont passé l’atlantique, elles reprennent l’idée de partager un texte dans des lieux peu ordinaires pour écouter un texte poétique comme les pubs, les maisons de quartier et même au collège salinis !

Pour les absents et les enrhumés des doigts de pieds c’est sur le lien ici


4 saisons GCM blog 2012

 


 

LE COIN DES CURIEUX: 

Une version a capella de l’oeuvre de Vivaldi entendue en cours par le choeur Accentus dirigé par Laurence Equilbey , une pure merveille.

Essayez de retrouver le thème que nous avons chanté ensemble.

 

une version électro….à vivaldi va danser dans sa tombe avec cette nouvelle version de son oeuvre

 

Un reportage d’un grand violoniste  Nemanja Radulovic qui vous explique l’oeuvre de Vivaldi…

Laissez traîner vos oreilles c’est très interessant.

 

Ci-dessous une version des 4 saisons traitée avec humour…..laissez traîner vos oreilles il y a pleins de thèmes différents

 

 


Et puis un p’tit extra….car sur mes étagères j’ai plusieurs cd de ce pianiste extra-ordinaire….Keith Jarret .

En les parcourant, j’ai redécouvert ceci…en formation trio jazz, c’est à dire contrebasse piano batterie….et comme j’ai quelques curieux du blog qui passent par là…un peu de musique ça ne peut pas faire de mal 🙂

 

HDAHISTOIRE DES ARTS: comment les saisons sont abordées dans 2 oeuvres

 

 

 

 

mucha portraitConcernant l’oeuvre d’Alphonse Mucha

On parle du style ART NOUVEAU pour ce peintre du début du 20 ème siècle
il utilise la position de ces jeunes femmes ( sous un châle pour l’hiver , allongée avec nonchalence pour l’été, regardant une jeune branche fleurie, et une brassée de feuilles d’automne.)
 les éléments décoratifs ( feuille,végétation, arrière plan )
et un jeu sur  les couleurs
mucha-alphonse-les-saisons

Arcimboldo_Giuseppe

Quant à Arcimboldo, peintre officiel à la cour de Prague, triomphe à l’époque de la Renaissance dans les portraits de « têtes composées »,

 

 

 

 

 

 

Il s’agit d’allégories des saisons remontant à l’antiquité et à la tradition des masques Bachiques formés de feuilles de vigne, de raisins…

Ces peintures sont conformes à l’époque maniériste (1520-1580), c’est le langage des emblèmes , le goût des objets étranges, des singularités de la nature ou de l’art exprimé dans les Cabinets de curiosités.

Giuseppe ARCIMBOLDO (1527- 1593) peinture sur toile, Louvre
Publié par Mme Cazagou dans Archives 5ème, 8 commentaires